교실 안에 갇힌 아이 자연 속에 커가는 아이

1부 우리는 왜 생태 교육을 말하는가?
자연은 모든 인간의 스승이다
우리는 왜 생태교육을 말하는가?
이치와 순리를 거스르는 육아
잃어버린 놀이와 자연을 되찾아 주자

2부 억지로 자라는 아이, 욕망으로 키우는 부모
아이의 배움에는 한계가 있다
전체를 보여 주고 부분을 깨닫게 하라
교구, 교재가 만능은 아니다
되고 싶은 것도 많고 하고 싶은 것도 많은 아이,
틀에 가두지 말라
교실 안에 갇힌 아이, 자연 속에 커가는 아이

3부 주입식 교육으로 죽어가는 호기심
아이 스스로 묻고 답을 구하도록 해라
배울수록 쌓이는 지식, 사라지는 창의력
교육은 상대적인 것이다
아이들은 체험을 통해 세상을 배운다

4부 교실 밖에서 자라는 창의성
우리 교육은 왜 창의성을 강조하는 것일까?
창의력 키우기
1. 최선을 다해 놀게 하라 창의력 키우기
2. 감각을 자극하라 / 창의력 키우기
3. 수다스러운 아이가 되게 하라 창의력 키우기
4. 철학적으로 생각하게 하라

5부 학습능력을 높여 주기 위한 교육방법
마음의 지능을 높여주자
아이의 가능성을 키워 주자
책읽기와 글쓰기는 모든 공부의 기초
어휘력이 풍부해지는 한자교육
자신의 의견을 발표할 수 있는 아이
요리를 통해 배우는 IQ에서 EQ까지

6부 실전에서의 생태교육
아이들에게 바깥놀이를 돌려 주어야 한다
산책을 통해 키우는 마음의 안정과 평화
스스로 키우는 생명의 소중함
상상력을 동원해 탐구하는 과학
직접 보는 1Km의 차이를 체험하게 하는 교육

7부 기다림이 있는 느린 교육
미숙함을 끌어 안고 기다려 주자
아이들은 천천히 자란다
미완성을 통해 전체를 완성하는 아이들
유아기 때 필요한 공부는 따로 있다
아이를 아이답게 키우자
교실 안에 갇힌 아이, 자연 속에 커가는 아이