중도.중복장애학생의 통합교육론

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책 정보

· 제목 : 중도.중복장애학생의 통합교육론
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 특수교육학
· ISBN : 9788991633094
· 쪽수 : 318쪽
· 출판일 : 2007-09-05

역자서문 서문 머리말 1. 다양한 장점과 요구를 지닌 아동을 함께 교육하기: 통합교육의 당위성 2. 일반교육 환경에서의 교수 3. 첫 단계: 개개 아동의 평가와 최상의 지원방법 4. 취학전 아동 5. 초등학교 학생 6. 중학교 학생 7. 고등학교 학생 8. 통합 과정에서 또래역할의 중요성 9. 협력교수: 팀구성원의 역할 10. 그들은 진보하고 있는가 - 통합교육에서 중도ㆍ중복장애학생들의 기술 평가하기 11. 일반적인 관심 사항과 그에 대한 답변들 부록

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<중도중복장애학생의 통합교육론>

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전) 국립 서울맹학교/서울농학교 교장 안동교육대학 졸업 대구대학교 교육대학원 졸업(특수교육전공, 교육학석사) 대구대학교 대학원 졸업(정신지체아교육전공, 문학박사) 교육부 특수교육정책과장, 국립특수교육원 연수과장 및 기획연구과장, 한국특수교육총연합회장, 한국특수교육교과교육학회장 논문: 학습자 중심의 학교 교육과정 구성모형 외 다수 저서: 특수교육과정 운영론, 특수교육 경영론, 장애학생 통합교육론(공저), 특수교육 교과교육론(공저), 학교중심 교육과정의 이론과 실제(공저) 외 다수 역서: 특수교육의 패러다임 이동

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