영유아언어교육 (박홍자 외)

제1장 언어의 본질

1. 언어의 정의 및 특성
2. 언어의 기능
3. 대뇌와 언어
4. 음성기관과 언어

제2장 영ㆍ유아 언어발달

1. 언어발달에 대한 학문적 견해
2. 언어의 형태
3. 구어발달 과정
4. 문어발달 과정
5. 조기 영어교육에 대한 견해
6. 언어발달에 영향을 미치는 요인

제3장 영ㆍ유아 언어발달을 위한 지도방법

1. 구어발달을 위한 지도방법
2. 문어발달을 위한 지도방법
3. 교사의 역할
4. 언어영역의 환경구성
5. 언어장애의 의미 및 진단

제4장 통합적 언어교육을 위한 방법

1. 통합적 언어교육의 의미 및 계획
2. 통합적 언어교육을 위한 교사의 역할
3. 통합적 언어교육의 실제 적용방법

제5장 영ㆍ유아 언어발달을 위한 프로그램

1. 외국의 언어교육 프로그램
2. 우리나라 유치원 교육과정 중 언어영역의 변천

제6장 유치원과 초등학교 문해지도 과정

1. 연계의 개념 및 필요성
2. 유치원과 초등학교의 문해지도 과정
3. 문해지도 모형에 대한 견해

제7장 언어활동의 실제

1. 언어영역별 활동
2. 생활주제별 활동

부록