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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 자기계발 > 행복론
· ISBN : 9788992673662
· 쪽수 : 216쪽
· 출판일 : 2011-03-25
책 소개
목차
역자 서문
저자 서문
1. 신화의 시작
KIPP의 중심, 데이브
KIPP의 또 다른 중심, 마이크
도전! Teach For America
자신다움
운명적인 만남
모든 아이들은 배울 것이다!
2년차
지름길은 없다!
2. KIPP의 시작
아! 에스퀴스 선생님
본격적인 KIPP 준비에 들어가다
데이브가 옳았다
아침 7시 30분, 오후 5시
시작
또 다른 만남
마이크와 데이브를 잡아라
OK 농구장의 결투
교실 구하기 대소동
3. 두 개의 KIPP
어려운 시작
슬럼프
열심히 공부하고 착하게 살자!
안 되면 되게 하라!
딱 걸렸어!
포기할 것인가 말 것인가 그것이 문제로다
지금 당장 시작하라
KIPP, 날다
역자의 작은 생각
책속에서
185센티미터의 키에 여성으로서는 드문 중저음의 목소리, 어깨까지 내려오는 머리카락의 흑인 여성인 헤리엇 선생님은 바스티안 초등학교에서 학부모들이 가장 좋아하는 교사였다. 그녀는 수업 중에 노래를 활용하기도 하고 유머도 적절히 사용할 줄 알았으며 필요할 때는 단호하게 학생들을 꾸짖었다. 무엇보다 중요한 것은 그녀가 가르치는 학생들은 성적이 오른다는 점이었다. 데이브는 이런 모습을 목격하면서 가난한 아이들은 공부를 잘하기 어렵다는 선입견이 잘못된 것이라고 확신하게 되었다.
마이크와 데이브는 자신들의 교직생활 가운데 KIPP을 처음 시작했던 1994년 여름을 최고의 시간으로 기억한다. 당시 그들이 사용했던 교실은 일반 교실 두 배 정도의 크기였다. 교사들은 각자의 특기를 살려 팀티칭을 했는데, 생각보다 효과가 있었다. 교사가 된 첫해에는 뭘 해야 할지 잘 몰랐지만 두 번째 해에는 뭘 해야 할지 조금 알게 되었고, 세 번째 해가 되면서 교수법에 대한 많은 것을 이해하게 되었다. 그들은 학생들이 KIPP을 완전히 새로운 프로그램으로 인식하기를 바랐다. 수업 첫날 마이크와 데이브는 정장을 입었다. 미국에서 초등학교 교사들은 정장을 잘 입지 않지만 그들은 학생들에게 자신들이 진지하게 임하고 있다는 것을 알려주고 싶었다. 학생들에게 공동체 마인드를 심어주기 위해 KIPP 티셔츠도 준비했다.
KIPP에서 숙제는 매우 중요한 부분을 차지했다. 마이크와 데이브는 학생들이 집에서 숙제를 하다가 모르는 것이 있으면 언제든지 전화를 하게 했다. 49명의 학생들 중 40명 정도가 집에 전화가 있었다. 나머지 학생들은 집 근처에 있는 공중전화를 사용했다. 학생들의 질문은 다양했다. "선생님, 이 문제가 무슨 뜻인지 모르겠어요.", "이 문제를 못 읽겠어요." 등이었다. 마이크와 데이브가 살던 집에는 전화가 한 대 뿐이었기 때문에 걸려오는 순서대로 받았다. KIPP에서 사용하는 교육방식 중 많은 부분들을 헤리엇 선생님과 에스퀴스 선생님께 배웠지만, 숙제를 하다가 모르는 것이 생기면 전화하게 한 것은 마이크와 데이브의 독창적인 아이디어였다.
