아동 독서교육론

이론편

제 1 장 아동과 독서
1. 독서의 정의
2. 독서교육의 필요성
3. 독서의 중요성과 기능
4. 독서에 영향을 미치는 요인
1)아동의 발달적 요인
2)텍스트 요인
3)상황적 요인
4)교육적 요인

제 2 장 독서의 이론적 배경
1. 독서의 심리적 이해
1)독서와 정보처리 모형
2)독서와 구성주의
2. 독서와 스키마 이론
1)스키마의 개념과 유형
2)스키마의 영향
3)스키마의 특성
4)스키마 이론이 독서지도에 주는 시사점
3. 외국의 독서교육동향
1)영국의 독서교육동향
2)미국의 독서교육동향
3)이스라엘의 독서교육동향
4)일본의 독서교육동향
5)그 밖의 나라의 독서교육동향

제 3 장 독서와 발달 단계
1. 독서지도와 관련된 발달 이론
1)발달의 개념
2)발달의 원리
3)인지발달
4)사회-정서적 발달
5)현실에 대한 아동 사고의 발달 단계
2. 독서발달 단계 연구
1)독서능력발달
2)독서흥미발달
3. 연령별 독서 발달 단계와 특징

제 4 장 교육과정과 독서교육
1. 유치원교육과정과 독서교육
1)듣기영역과 독서교육
2)읽기 . 쓰기에 관심 가지기 영역과 독서교육
3)읽어 주는 글 이해하기 영역과 독서교육
2. 초등교육과정과 독서교육

제 5 장 아동 독서교육의 원리
1. 아동 독서지도의 원리
2. 아동 독서지도의 방향
3. 아동 독서지도의 내용
1)독서 전 지도
2)독서 중 지도
3)독서 후 지도
4)아동 독서지도의 평가
5)독서교육과 교사의 역할

실제편

제 6 장 아동 독서활동의 실제

참고문헌