문해력 교육 용어 사전 : 읽기편

총론
읽기편

이 책은 문해력 교육이 다층적으로 확장·심화됨에 따라 동일한 용어가 상이한 맥락에서 혼용되어 개념적 혼선을 빚는 일이 많아지는 상황에서, 문해력 교육 용어의 의미를 정립하고 학문 간 소통의 명료성 및 이론과 실천의 정합성을 제고하고자 출간되었다.
문해력 교육 현장에서 실제로 사용되는 주요 개념을 체계적으로 정리·정의하는 것을 목적으로 하였으며, 특히 매체 문해력, 디지털 환경에서의 읽기 등 최근의 교육적 변화를 반영하여 기존 개념은 물론 새롭게 등장한 용어까지 폭넓게 수록하고자 하였다. 이를 위해 본 사전은 문해력 교육 연구자와 현장 전문가가 직접 집필에 참여하고, 수차례의 집필·수정·토론·교정을 거쳐 완성되었다. 읽기 영역을 중심으로 각 세부 분야의 전문가들이 협의를 통해 사전에 수록할 용어를 선정하였다.
이 사전이 문해력 교육, 국어교육, 언어교육 분야의 연구자와 교육자는 물론, 교사 임용을 준비하는 수험생, 관련 분야를 전공하는 학부생, 나아가 문해력에 관심을 지닌 일반 독자에게까지 유용한 길잡이가 되기를 기대한다. 또한 교육과정 개정, 교과서 개발, 교수·학습 자료 설계 등 다양한 교육 및 연구 활동의 기반 자료로 활용되기를 바란다.
- 머리말(4~5쪽) 중