초등 듣기능력이 평생성적을 좌우한다

저자의 글-아무리 좋은 수업을 받아도 잘 듣지 못한다면?

1장
듣기능력이 학습능력을 결정한다
- 왜 듣기능력에 주목해야 하는가?

1. 왜 듣기능력이 중요한가?
공부 잘하던 아이가 중학교 때 성적이 떨어진다면?
`-학원에 보내도 해결되지 않는 문제
듣기능력의 차이가 성적을 좌우한다
‘듣기’와 ‘말하기’, 무엇이 먼저일까?
듣기능력에 대한 부모들의 착각
듣기능력은 언제부터 길러 주어야 할까?

2. 도대체 듣기능력이란 무엇인가?
듣기능력이란 무엇인가?
듣기능력이 뛰어난 아이는 이것이 다르다

2장
초등 듣기능력을 잡아야 성적도 잡을 수 있다
- 듣기능력, 언제 어떻게 길러 줄까?

1. 내 아이 듣기능력에 문제가 있는 걸까?
듣기는 들었는데 무슨 말인지 모른다
듣기에 집중하지 못해 핵심 파악을 못한다
듣기 태도가 좋은 사람이 듣기능력도 뛰어나다
내 아이의 듣기 문제를 찾아내는 19가지 질문

2. 듣기능력을 높여 주는 8가지 전략
초등 입학 전 듣기능력을 점검하라
준비하고 듣기 : 무엇을 들어야 하는지 파악하는 능력을
길러 주자
준비하고 듣기 : 풍부한 배경 지식을 길러 주자
준비하고 듣기 : 듣기 주제와 관련된 도서나 자료를 읽혀라
준비하고 듣기 : 내용을 미리 예측해 보게 하라
본격적 듣기 : 필기하며 듣는 습관을 들여라
본격적 듣기 : 요점을 파악하며 듣게 하라
본격적 듣기 : 궁금한 것은 바로 질문하며 듣게 하라
정리하기 : 필기 내용을 구조적으로 정리하게 하라

3장
듣기능력이 전 과목 성적을 좌우한다
- 과목마다 필요한 듣기능력을 익혀 성적을 올려라

1. 듣기능력만 키워도 전 과목 성적이 올라간다
수업만 잘 들어도 최소한의 노력으로 성적을 올릴 수 있다
수업을 듣는 데도 순서가 있다


2. 과목마다 수업 듣는 방법이 따로 있다
국어(듣기) 수업 이렇게 들어라
사회 수업 이렇게 들어라
과학 수업 이렇게 들어라

4장
듣기능력이 학년별 성적을 좌우한다
- 학년마다 요구하는 듣기능력은 따로 있다

1. 아이의 듣기 수준을 먼저 체크하라
아이의 듣기능력에 무관심한 부모들
듣기능력 진단 결과로 성급히 아이를 판단해서는 안 된다
부모가 진단하는 내 아이 듣기능력

2. 수업을 듣기 위해 필요한 학년별 듣기능력
초등 1학년이 갖추어야 할 듣기능력
초등 2학년이 갖추어야 할 듣기능력
초등 3학년이 갖추어야 할 듣기능력
초등 4학년이 갖추어야 할 듣기능력
초등 5학년이 갖추어야 할 듣기능력
초등 6학년이 갖추어야 할 듣기능력

5장
다양한 듣기 연습으로 듣기능력을 올린다
- 듣기 종류에 따라 적절한 듣기 전략을 취하라

1. 상호 작용 하며 듣기
‘이야기 듣기’로 말하기능력과 집중력을 높여라
‘경험담 듣기’로 지식과 정보 획득법을 배워라
‘나와 다른 의견 듣기’로 토론력을 높여라
‘설명하는 말 듣기’로 배경 지식을 활성화하는 법을 배워라

2. 일방적 듣기
‘뉴스 듣기’로 배경 지식과 사고력을 높여라
‘알리는 말 듣기’로 요점 파악하여 메모하는 능력을 높여라

6장
아이의 듣기 문제 이렇게 고쳐라!
- 듣기능력 부족이 초래한 대표적 유형 3가지

수업 중에 자꾸만 딴생각을 하는 아이
똑똑하지만 남의 말을 귀담아듣지 않는 아이
대화 주제와 상관없는 이야기를 하는 아이


부록-학년별 듣기능력 진단 평가
듣기의 중요성을 깨닫고 실천하는 경청 비법 4가지

듣기능력이 좋은 아이는 듣기 행위에만 만족하지 않는다. 들은 내용을 제대로 이해하기 위해 말하는 이와 끊임없이 눈을 맞추고, 때때로 질문을 던지며 요점이나 주요 사항을 필기한다. 그리고 이야기 중간 등장하는 다소 어려운 내용이나 용어의 의미를 추론한다. 또 이해를 돕기 위해 자신의 경험이나 배경 지식을 총동원한다. 때때로 말하는 이에게 이해하지 못했다는 신호를 보내 다시 듣기를 시도하기도 한다. 이러한 행동들을 ‘듣기 전략’이라고 한다. 듣기능력이 좋은 아이는 듣기가 이뤄지는 상황에서 자유자재로 ‘듣기 전략’을 사용한다. -본문 64쪽

안타깝게도 제대로 듣고 이해하고 있는지 검사할 수 있는 ‘듣기능력 진단 도구’는 아직 개발되지 않았다. 그래서 평소 아이가 이야기를 들을 때 말하는 사람을 제대로 쳐다보는지, 적절히 고개를 끄덕이며 맞장구를 치는지, 필요한 사항을 메모하며 듣는지 등을 세심하게 관찰하는 것이 중요하다. -본문 128쪽

듣기능력과 학업 성취도 간의 상관관계를 연구한 ‘심영택(1989)’박사는 “듣기능력이 모든 학업 성적에 영향을 미치며 특히 국어 성적과는 아주 밀접한 관계가 있다”고 발표했다. 듣기는 사고력과 직결되는 언어 능력이기 때문이라는 것이다. 국어학자 ‘이재승(1997)’박사는 “정보의 수용능력은 듣기, 읽기로 구분되나 생활에서 가장 기본 요소는 듣기이며 어린이희 학습은 듣기에서 시작된다”고 했다. -본문 20쪽 중