국어시간에 매체 가르치기

들어가며
이 책을 읽기 전에

1. 면담

교육과정 길라잡이

학습지 길라잡이
1. 면담의 정의 및 목적과 의도 이해하기
2. 면담을 위한 준비 과정 알기
3. 면담할 때 지켜야 할 예절 알기
4. 상황에 적절한 면담 방법 선택하기
5. 매체의 특성을 고려하여 면담하기
6. 면담 계획 및 방법 알기
7. 면담 실제로 해 보기

형성 평가
심화 학습

2. 광고

교육과정 길라잡이

학습지 길라잡이
1. 광고, 목적에 따라 나눠 보기
2. 광고를 보고 구성 요소에 따라 나눠 보기
3. 매체에 따른 광고의 특성 살펴보기
4. 광고의 여러 설득 전략 파악하기
5. 광고의 신뢰성 판단하기
6. 상황에 맞는 광고 아이디어 구상해 보기

형성 평가
심화 학습

3. 영상

교육과정 길라잡이

학습지 길라잡이
1. 영화의 구성 요소 알기
2. 카메라의 위치와 숏의 종류 알기
3. 소리와 색채의 효과와 기능 알기
4. 서사 구조 파악하기
5. 영화에 나타난 인물 형상화 방법 알기
6. 인물의 가치관이나 사고방식에 대해 토론하기
7. 짧은 영상 만들기

형성 평가
심화 학습

4. 매체 언어

교육과정 길라잡이

학습지 길라잡이
1. 매체를 중심으로 자신의 언어생활 더듬어 보기
2. 언어의 기능과 특성, 언어와 매체에 대한 개념 잡기
3. 음성 언어와 문자 언어의 특성 비교하기
4. 매체의 발달에 따른 언어생활의 변화상 정리하기
5. 다양한 매체에 나타난 언어 사용 방식의 차이점 정리하기
6. 매체의 특성을 고려하여 상황에 맞게 효과적으로 음성 언어와 문자 언어 사용하기

형성 평가
심화 학습

5. 인터넷

교육과정 길라잡이

학습지 길라잡이
1. 인터넷 자료 평가하기
2. 인터넷 토론 게시판 분석하기
3. 인터넷 토론에 참여하기
4. 인터넷 매체의 상호작용적 특성 이해하기
5. 인터넷 예절 고려하기

형성 평가
심화 학습

해설
이 책을 집필한 선생님들

이 책을 만들기 위해 처음에는 교과서마다 다르게 구현되고 있는 내용들을 한눈에 볼 수 있도록 정리하는 일부터 시작했습니다. 교과서 속에 담긴 내용들을 정리하여 소개하는 일도 예상보다 많은 시간과 노력이 필요한 작업이었습니다.
하지만 막상 교과서 내용을 정리하는 작업이 끝났을 때, 정리된 결과물이 과연 선생님들에게 도움이 되는 자료가 될 수 있을까 하는 의문이 생겼습니다. 아무리 의욕이 넘치는 교사라도 모든 교과서를 살피며 학생들에게 가르치기란 어려운 일인 것을 알기 때문입니다. 그래서 새로운 교과서를 정리하며 발견했던 좋은 학습 내용과 활동들, 그리고 매체연구부 선생님들과 함께 공부하며 쌓아 왔던 매체 수업에 대한 경험을 바탕으로, 개정 교육과정 내용과 7학년 수준에 맞는 학습 활동이 담긴 교재를 만들게 되었습니다.
모임 선생님들과 교재를 만들며, 7학년 수준에 맞는 교과서를 집필하는 일이 얼마나 어려운지 몸소 느낄 수 있었습니다. 새 교과서에 담긴 참신한 학습 활동에 자극을 받기도 했고, 학생들이 수업하기에 적절하지 않은 활동에는 아쉬운 마음이 들기도 했습니다.
이 책은 선생님들이 수업에 활용할 수 있도록 하는 데 중점을 두었습니다. 교육과정에서 제시한 학습 목표에 충실하면서도 학생들과 재미있게 할 수 있는 활동지를 만들려고 노력한 것이지요. 물론 활동지에 제시된 내용 모두를 수업에 적용하기에는 어려울 수 있다는 생각도 듭니다. 하지만 이 책을 통해 매체 영역별로 교육과정에서 요구하는 학습 목표와 수업에서 학생들이 배워야 할 학습 요소들을 파악하는 데 많은 도움을 받을 수 있을 거라 생각합니다. 그리고 교과서보다 쉽고 친근하게 학생들에게 다가서는 수업 활동이 될 수 있기를 기대합니다.
- ‘들어가며’에서