얽힌 실타래 풀기

서론 : 긁어 부스럼 만들기-위기를 기회로!
1. 교사 발화에 대한 문제 제기
2. 아홉 가지의 문제들
3. 문제들의 진원지
4. 수업 문제의 해결과 교사의 전문성
5. 수업의 전문성을 분석하는 세 가지 도구
6. 학습의 문제에서 발달의 중대 국면으로

제1장 : 만나고 인사하기의 문제
1. Hello, Everybody!
2. 만나고 인사하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제2장 : 대화 공간의 문제
1. 대화 공간의 세 측면 : 텍스트, 화자, 토픽
2. 대화 공간의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제3장 : 듣고 행동하기의 문제
1. 입력으로써의 언어, 산출로써의 행동
2. 듣고 행동하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제4장 : 보고 듣기의 문제
1. 왜 듣고 보기가 아니라 보고 듣기 인가
2. 보고 듣기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제5장 : 듣고 따라하기의 문제
1. 베끼기와 모방하기
2. 듣고 다라하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제6장 : 듣고 대답하기의 문제
1. 큰 귀와 작은 입
2. 듣고 답하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제7장 : 묻고 대답하기의 문제
1. 자기 통제 : "혼자는 불가능하지만 둘이서는 가능한 일"
2. 묻고 대답하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제8장 : 활동하기의 문제
1. 게임이란 무엇인가?
2. 활동하기의 세 가지 문제들
3. 예시 답

제9장 : 결론: 제시-연습-발화의 문제 (PPP)
1. PPP와 Deep End
2. 제시-연습-발화의 세 가지 문제들

참고문헌
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