가르침과 배움 사이로

저자와의 대담 7

서장 | 근대와 근대교육을 읽어내는 하나의 코드
보편의 그늘이 짙으면 특수의 빛은 소멸한다 20
주체적 시선과 후기－식민주의(성), 그리고 교육상 21
수입된 근대 그리고 교육, 이를 보는 곱지 않은 시선 23
전근대－근대－탈근대, 그 이음매의 교육적 탈주 25

제1부 | 근대교육의 해체
1. 동양과 서양에서 바라보는 교육을 둘러싼 개념적 풍경 31
2. 공부의 알맹이[實]와 껍데기[殼] _ 그것의 왜곡과 굴절을 바라보기 75
3. 근대_종교_교육, 단절과 접속이라는 정체와 소통의 사이 연결 107

제2부 | 유교의 공부
1. 유가 몸공부법의 존재 위상 _ 격몽요결의 구용법을 중심으로 141
2. 유가공부의 한 정곡인 격물치지에 대한 수양론적 시선 167

제3부 | 불교의 공부
1. 전통 심학으로 바라본 근대적 교수-학습의 한계 _ 서양 교수-학습과 동양 심학의 비교 201
2. 한국교육에 대한 하나의 정책 제안 _ 불교적 지혜를 통한 선적 심성정화법 231

제4부 | 도교의 공부
1. 노장과 선가의 초월적 수양 공부 267
2. 노장, 그들이 바라보는 도와 덕, 그리고 지혜 325

발문 339