우뇌로 보고 느끼는 색칠놀이

1_색채 감각을 잃어버린 무채색적 시각의 해체와 대안
1, 변화를 거부하는 곳, ‘프레젠트빌’ 28
2. 개념화된 좌뇌의 이성적 시각과 관계를 보는 우뇌의 감성적 시각 30
3. 사랑이란 무얼까? 관심이야! 33
4. 수묵화의 무채색: 무색의 정신성, 혹은 깨달음의 색 36
5. 시서화 수행론으로서의 전통교육 53
6. 작업을 위한 환경 54
7. 먹과 붓으로 놀자 58

│ 명도 실습 1: 수채화물감으로 명도 단계 칠하기
│ 명도 실습 2: 포스터물감으로 명도 단계 칠하기

2_개념화되어버린 원색- 무지개 색깔이 세상의 전부인 이성 중심의 좌뇌적 사회
1. 색이 없어 개념화된 구호,‘청도를 사랑합시다’ 68
2. 도시는 색으로 그 사회의 민심을 반영한다 70
3. 원색적인 색의 도시, 부산 76
4. 이성적 영남과 감성적 호남 79
5. 광주비엔날레에서: '북한 어린이를 위한 모금함'과 '광주의 페르소나' 81
6. 시각, 색감과 감성 91
7, 우뇌의 감성적, 통합적 시각 되살리기: 우뇌로 보고 그리기 94
8. 이성적 좌뇌와 감성적 우뇌의 조화를 위한 교육:
비주얼 리터러시와 Brain Based Visual Education
(BBVE:두뇌에 입각한 시각교육) 98

│ 채도 실습: 채도 단계 칠하기와 채도 구성

3_당신 눈 뒤에 숨은 삶의 색을 찾아서!
1. 데카르트적 관점의 해체와 선한 시각의 회복 114
2. 교육의 문제점-우리나라의 교육 구조는 학생들의 감성을 억압하고 있다. 117
3. 미술 교육의 문제점 123
4. 기초 교과로서 자기표현 중심의 시각문화교육 126
5. 색채교육 129
6. 낙서미술: 마음껏 칠하기 132
7. 그림 속에 속삭이는 색들: 추상표현주의와 낙서미술 136

│낙서미술실습 1: 젖은 재료로 마음대로 놀기
│낙서미술실습 2: 색 즐기기

4. 원근 - 자기중심적 시각의 한계는 가까운 것만 잘 보는데...
1. 산수화의 여백을 본 한 유럽인의 원근법적 관점 148
2. 금강산에서: 남북 여성 통일대회 152
3. 다름과 틀림 157
4. 색에 따른 성장단계 162
5. 동양문화에서 색이 가지는 상징성의 의미 166
6. 오리엔탈리즘 그리고 되돌려보기 172

│색상환 실습: 색상환에 흰색과 검정색 섞어서 칠하기
│야외스케치 실습 1: 보고 그리기
│야외스케치 실습 2: 보고 그리기와 칠하기

5. 색으로 느끼는 감성과 칠하는 자기표현
1. 초록으로 향하는 차량행렬 190
2. 그림에서 색의 기능: 사실과 추상의 두 갈래 196
3. 미술치료교육 217
4. 색채 심리와 색채 치료 220
5. 어느 미술 학교에서의 통합수업 229

│자기표현 실습 1: 좋아하는 색부터 칠해보기
│자기표현 실습 2: 연상그림 그리기
│색채치유 실습 1: 색으로 마음 표현하기
│색채치유 실습 2: 만다라 칠하기

6. 아름다운 보색 : 나와 다른 색을 느낄 자유!
1. 자연에 있는 색은 서로 다른 반대의 색으로 조화를 이룬다 242
2. 아름다운 보색은? 246
3. 반대색을 받아들일 수 있는 열린 마음 249
4. 좋은 배색의 색상 디자인이란? 251
5. 색의 조화, 감성의 조화: 색이 있어 아름다운 곳 255

│보색 실습: 자연과 닮은 색 찾기
│야외스케치 실습 3

6. 내 안의 나를 찾아서: 공동작업 265
7. 공동실습 작업 268

그대로의 심성, 조화로운 심성을 상징하며 이 일원상은 돌고 돌아가는 세상의 집착으로부터 벗어나 “깨달아라” 는 상징적 의미를 전달하며 불교문화 속에 함께 살아가는 이미지였다. 이미지 속에는 이미 텍스트가 내포되어 있었다.

부산은 관광도시로서 바다와 해변이 생명이다. 이런 곳을 무계획적으로 개발만 하게 되면 머지않아 돌이킬 수 없는 난개발이 될게 자명하다. 이제 해운대백사장은 그 아파트들이 바람막이가 되어 점점 깎여나가고 있으며 모래를 실어다 퍼부어야 하는 실정이 되었다. 그 곳에 사는 사람들만의 소유물이 된 양 자연마저도 팔고 사는 세상이 된 것이다.

시각적 한계를 기본 바탕으로 보는 관점이다. 이는 1점에서 만나는 1점 투시도법, 양쪽에서 만나는 2점 투시도법, 위에서 만나는 3점 투시도법 등으로 입체적 묘사와 투시도법적 묘사 기법으로 발전되었다. 원근법은 보는 사람의 시각이 중심이 되어 가까운 데 있는 사물은 크게 보이고 멀어질수록 작게 보이는 자기중심의 시각적 한계를 활용하여 3차원의 세계를 2차원의 평면에 입체감과 원근감을 주기위해 개발된 법칙이다.