맞춤형 수준별 개별화 수업 전략

역자 서문
저자 서문
감사의 글

제1장 획일적 수업으로는 모두를 만족시킬 수 없다
맞춤형 수준별·개별화 교실
왜 맞춤형 수준별·개별화인가
맞춤형 수준별·개별화 수업을 위한 설계
1장에 대한 반성

제2장 학습을 위한 환경 조성
학습자가 학습에 성공하기 위해 필요한 것은 무엇인가
교실 문화와 학습 공동체
감성과 학습
감성 지능
자기 조절
교실 환경
2장에 대한 반성

제3장 학습자에 대한 이해
학습 프로파일
학습 선호 양식
사고 선호 양식
학습 선호 양식과 사고 선호 양식을 교실에 활용하기
다중지능
성적 차이
문화적 차이
대중문화 차이
3장에 대한 반성

제4장 학습자에 대한 평가
용어 해설
형성평가
사전 평가의 목적
비형식적 사전 평가의 실례
활동 조사 관찰
학습 과정에 활용할 수 있는 형성평가 도구
학습이 끝난 후 반성하기
계속적인 형성적 참 평가 과제
포트폴리오
등급 매기기
최종 성적
4장에 대한 반성

제5장 학습 조절과 심화학습 및 집단 편성
조절 가능한 과제
두 집단을 위해 조절 가능한 과제
중재 수업을 위한 설계 도구
심화학습
교실 실행 아이디어
융통성 있는 집단 편성
집단 편성 전략
5장에 대한 반성

제6장 학습자의 성공을 위한 수업 전략
다양한 수업 전략 활용하기
두뇌에 대한 기초와 학습
두뇌는 어떻게 작용하는가
주의집중 활동
수업 전략 계획
시연 전략
협동 집단 학습
비언어적 표상: 그래픽 조직자
메타포와 유추적 사고
역할극
개별 학습 과제
사고와 질문 수준의 맞춤형 수준별·개별화
주사위 기법
맞춤형 수준별·개별화 교실에서 테크놀로지의 활용
6장에 대한 반성

제7장 맞춤형 수준별·개별화 학급을 위한 교육과정 접근
센 터
맞춤형 수준별·개별화 교실을 위한 프로젝트
선택 보드
문제 중심 학습
학습 계약
7장에 대한 반성

제8장 맞춤형 수준별·개별화 수업에의 통합
중학교 신체 체계 수업
고등학교 미국 역사 수업

참고문헌
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