신 교육목표분류학 탐구

미국 콜로라도 주 잉글우드 소재 Marzano Research Laboratory의 공동창업자이고 CEO다. 그리고 수업과 평가, 표준화에 관한 저작과 실천, 인지력, 효과적인 리더십, 학교 지원 등에 관한 주제로 30여 권의 책과 150여 편의 논문을 쓴 저자이며 강연자이고 트레이너다. 그의 저서 중에는 Designing & Teaching Learning Goals & Objectives, District Leadership That Works, Formative Assessment & Standards-Based Grading, On Excellence in Teaching, The Art and Science of Teaching 등이 있다. 최신의 연구와 이론을 실제 교실수업에 적용할 수 있도록 응용한 저작과 연구물들은 교사와 행정가들에게 국제적으로 널리 알려지고 실천으로 옮겨지고 있다.

McREL에서 선임연구책임자이다. 그는 학교, 교육청, 주, 다른 교육기관들을 위하여 기준 관련 서비스를 개발하고 제공하는 기술보조 팀을 이끌고 있다. 의뢰인으로는 Achieve, 법인회사, 대학 위원회(College Board)와 NASA의 제트추진 연구소가 있다. 그는 연구 보조원, 프로그램 연구원, 선임연구책임자로 McREL에서 17년 동안 근무했다. 교육을 위한 기준의 개발과 향상에 있어서 국제적으로 인정받은 전문가인 Kendall은 미국과 해외의 교육국 및 50개 학교 구, 14개 주의 교육부를 자문했다. ?내용지식: K-12학년 교육의 기준과 벤치마크의 개요(Content Knowledge: A Compendium of Standards and Benchmarks for K-12 Education)?의 주 저자이다. American School Board Journal에 의해 출간된 많은 논문들을 집필하였으며, 장학과 교육과정 개발을 위한 협회(Association for Supervision and Curriculum Development), 전국 학교위원회 협회(National Association of School Board)와 그 외 다수에서 출판된 여섯 권의 책, 30편의 연구 논문, 전문 연구, 소 논문을 저술하거나 공동 집필했다. 그는 Boulder에 있는 콜로라도의 대학에서 학사학위와 석사학위를 받았다. Kendall의 최근 연구와 기술적인 지원 노력은 교실수업을 위한 성취 기준을 수립하고자 하는 교사들과 함께 연구하는 일, 학교장을 위한 기준을 개발하는 일, 학생들이 학습하는 데 도움을 주는 지식과 기능들을 확인하는 일들을 포함하고 있다.

경북대학교에서 교육학사, 석사, 박사 학위를 취득하였고 위스콘신 오클레어 대학에서 연구한 바 있다. 안동대학교 조교수를 거쳐 대구교육대학교 교수로 재직하면서, 한국초등교육학회장, 한국교육과정학회장 등을 역임했다.

경북대 사대 교육학과 학사, 석사 졸업 경북대 대학원 교육학 박사 Univ. of Wisconsin-Madison Post-Doc. Fellow 한국대학교육협의회 선임연구원 역임 (현재) 한국교육과정학회 회장 경북대 교육학과 교수

경북대학교 사범대학 영어교육과 졸업 경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학 석사) 경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학 박사) University of British Columbia 연구교수 현 대구교육대학교 교육학과 교수

청주교대 교육대학원 석사 경북대 대학원 교육학 박사 교육부 교육과정심의위원 역임 (현재) 청주교육대학교 초등교육학과 교수

국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장 경북대학교 교육학 박사(교육공학) 한국교육개발원 연구위원 한국교육과정평가원 교수학습센터 운영위원 인성교육연구원 원장 교육부 연구사 국가공인 브레인트레이너 자격검정센터 센터장 한국청소년상담학회 융합상담분과 슈퍼바이저 논문 •뇌과학적 고찰을 통한 뇌교육 기반 인성교육 방향 탐색 •뇌교육 기반 인성놀이 프로그램이 초등학생의 인성지수에 미치는 효과 •뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향 •뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향 •에너지집중력 스톤을 활용한 자석놀이가 초등학생의 집중력과 두뇌활용능력에 미치는 영향 •테니스 운동 경력자와 비경력자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석 •두뇌활용능력의 이론 및 원리 탐색 학술연구 •인성교육 평가 모형 및 지표 개발 연구 •2015개정 교육과정 및 교과서 개발 연구 •학교폭력 예방을 위한 학교장 연수프로그램 개발 연구 •진로캠프 프로그램 개발 연구 •집중력 향상 프로그램 개발 연구 저서 •인성교육의 이론과 실제 •뇌기반 자기주도학습의 이론과 실제 • 교육 프로그램 개발의 이론과 실제 •창의인성교육을 위한 수업 설계 전략 •융합교육의 이론과 실제 •자유학기제의 이론과 실제 •구조중심 협동학습 전략 •수업컨설팅의 이론과 실제

공주교육대학교 졸업 대구교육대학교 교육과정 및 방법 석사 졸업 경북대 대학원 교육과정 박사 졸업 주요 저서: 백워드 설계의 이론과 실천: 교실혁명 (현재) 경북대학교 강사, 대구 동평초등학교 교사