학습부진 및 학습장애 교육

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· 제목 : 학습부진 및 학습장애 교육 (교수-학습이론과 모형의 조건)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 특수교육학
· ISBN : 9788999721915
· 쪽수 : 517쪽
· 출판일 : 2020-09-20

제1부 학습부진 및 학습장애 이해
제1장 학습부진 및 학습장애 개념과 특징
제2장 학습부진 및 학습장애 선별, 진단, 판별

제2부 학습 문제 해결의 실제적, 이론적 기반 이해
제3장 학습부진 및 학습장애 지원 체제
제4장 학습부진 및 학습장애 교육의 학습이론적 근거
제5장 학습부진 및 학습장애 교육의 교수이론적 근거
제6장 학습부진 및 학습장애 교수-학습이론과 모형의 조건 개관

제3부 학습부진 및 학습장애 교수-학습이론과 모형의 조건 적용
제7장 학습된 상태 명료화와 교수-학습요소 추출
제8장 맞춤형 정밀진단과 출발점 정하기
제9장 효과적인 교수-학습방법 설계
제10장 효과적인 교수행위의 충실한 이행

제4부 영역별 학습부진 및 학습장애 학생 지도
제11장 읽기 학습부진 및 학습장애 학생 지도
제12장 쓰기 학습부진 및 학습장애 학생 지도
제13장 수학 학습부진 및 학습장애 학생 지도

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저자소개

이대식 (지은이) 정보 더보기

∙서울대학교 ∙서울대학교 대학원(교육방법전공, 교육학석사) ∙University of Oregon(특수교육, 박사) ∙논문: 교육과정 재구성에 대한 교사들의 인식, 학습 어려움, 어떻게 이해하고 대처할 것인가?: 국내 학습장애교육 발전을 위한 과제와 방향, 학습부진학생 지원체제에 대한 경기 지역 초등교사들의 의견, 개별화 교육계획(IEP)의 현장 적합성 강화 방안 등 ∙저서: 학습부진 및 학습장애 교육, 직접교수법에 따른 효과적인 수학 수업(공역), 통합교육의 이해와 실제(공저), 학습장애아동의 이해와 교육(공저), 21세기 특수교사(공역), 학업성공을 위한 학습전략(공역), 영어읽기 학습부진 직접교수법(역) 등

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