미래교육과 교육공학

역자 서문
저자 서문


제1부 교육공학 소개 및 이해
제1장 교육공학
1. 교육공학의 이해
2. 교육공학의 범위
3. 교육공학의 차원
4. 교육공학의 관점
5. 신기술과 변화하는 환경
6. 교육공학자의 역할

제2장 테크놀로지 환경에서의 학습
1. 서론
2. 학습이론
3. 테크놀로지 강화 학습

제3장 학습목표, 교수법, 테크놀로지의 연계
1. 서론
2. 학습목표와 교수전략의 연계
3. 교육적 활용을 위한 테크놀로지 유형
4. 교육적 활용을 위한 테크놀로지 선정 원칙


제2부 교육공학의 관점
제4장 교육공학의 체제적 관점
1. 시스템(체제)에 대한 이해
2. 교육체제
3. 체제적 관점에서 본 교육공학

제5장 교육공학에서 사용자 관점
1. 서론
2. 사용자 경험(UX)
3. 사용자 중심 디자인(UCD)
4. 학습자 중심 디자인(LCD)
5. ARCS 동기 설계 모델

제6장 교육공학 활용에서 학습자 경험
1. 서론
2. 경험과 학습자 경험
3. 교육공학을 활용하는 학습자 경험의 요소
4. 학습자 경험 평가 지표

제7장 교육공학의 사회 학습 관점
1. 서론
2. 사회 학습
3. 학습 공동체 및 그룹의 구축과 관리
4. 사회 학습의 분석 및 측정


제3부 교육공학을 위한 설계
제8장 학습활동 및 교수체제 설계
1. 서론
2. 학습활동 설계
3. 교수체제 설계

제9장 학습공간 설계
1. 서론
2. 학습공간
3. 학습공간 설계 원리
4. 스마트 학습환경(SLE)

제10장 교육 프로젝트 설계 및 평가
1. 서론
2. 교육 프로젝트
3. 교육 프로젝트 설계
4. 교육 프로젝트 평가

제11장 설계 기반 연구
1. 서론
2. 설계 기반 연구의 개념
3. 설계 기반 연구의 주요 특징
4. 설계 기반 연구 절차
5. 설계 기반 연구와 전통적인 실증 연구
6. 사례 연구

제12장 설계 방법론
1. 서론
2. 설계 방법론의 프레임워크
3. 초기 요구사항 분석
4. 대상 사용자 분석
5. 이해관계자 분석
6. 경쟁자 분석
7. 시나리오 분석
8. 기능 목록
9. 설계 방법의 예시
부록


제4부 교육공학의 새로운 쟁점
제13장 교육공학의 새로운 쟁점
1. 서론
2. 신기술
3. 신기술 관련 쟁점
4. 교육공학의 도전 과제


주요 용어
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