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책 정보
· 제목 : 인간의 교육 (천줄읽기) 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791130467375
· 쪽수 : 120쪽
· 출판일 : 2015-08-21
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791130467375
· 쪽수 : 120쪽
· 출판일 : 2015-08-21
책 소개
유치원 교육학의 아버지이자 ‘킨더가르텐’이라는 단어의 창시자인 프뢰벨이 교육학적 체계와 근거를 세우고 저술한 유일한 책이다. 어린이의 영혼에 대한 심오한 이해를 바탕으로 인간 교육에 대한 깊은 철학적 해석을 제시한다.
목차
해설
지은이에 대해
Ⅰ. 인간 교육의 철학적 기초
Ⅱ. 인간의 성장·발달 단계
1. 유아기(乳兒期)
2. 아동기(兒童期)
3. 소년기(少年期)
Ⅲ. 학교와 학생
옮긴이에 대해
책속에서
영원한 법칙을 인식하고 의식하게 되는 것, 이 법칙의 근거와 본질 및 그 영향력의 연관성과 생동성으로서의 전체를 통찰하는 것, 삶에 대한 지식과 인간 생활 전체에서의 삶의 지식이 학문(Wissenschaft)이요, 삶의 학문(Lebenswissenschaft)이다. 그리고 의식을 지녔고 사유하며 인지하는 존재로서의 인간 그 자체를 제시하고 실천하는 측면과 연관된 지식이 교육학(Erziehungswissenschaft)이다.
- 5쪽
놀이 활동(Spielen) 내지 놀이(Spiel)는 아동의 발달, 즉 아동기 인간 발달의 최고 단계다. 왜냐하면 놀이는 그 낱말 자체가 말해 주듯 내면적인 것의 자유로운 표현이요, 자체의 필요와 요구로부터 나오는 내면적 표현이기 때문이다. 놀이는 이 단계에 속한 인간의 가장 순수하고 정신적인 소산인 동시에 인간 삶 전체의 모범이며 인간과 모든 사물 속에 들어 있는 내면적인 것, 비밀스런 본성적 삶(Naturleben)의 전형이자 모사다.
그러므로 놀이는 기쁨, 자유, 만족, 자기 내면과 외부의 편안함, 그리고 세계와의 화해를 이뤄 낸다.
- 68쪽
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