함께 걸으며 생각하는 우리 지역사

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책 정보

· 제목 : 함께 걸으며 생각하는 우리 지역사
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 청소년 역사
· ISBN : 9791156723486
· 쪽수 : 272쪽
· 출판일 : 2019-11-01

책 소개

3·1 운동 100주년을 맞아 한국 근현대사를 중심으로 국내 항일 독립운동 사적지와 민주화의 길을 따라 교사와 학생이 함께 걸으며, 그 역사적 의미를 생각해 보자는 의도로 기획되었다.

수도권

01 인천광역시 강화도 ― 열강의 침략에 온몸으로 맞서다
02 인천광역시 제물포 ― 근대 문물의 별천지, 개항장
03 서울특별시 종로구 북촌 ― 민족 운동의 일번지가 되다
04 서울특별시 중구 정동 ― 한말 구국 운동의 중심이 되다
05 경기도 수원·화성·오산 ― 근대를 잉태한 저항의 도시

강원·충청권

06 강원도 춘천 ― 구국 운동에 여성과 학생까지 나서다
07 강원도 원주·횡성 ― 의병, 일제의 침략에 맞서 일어서다
08 충청남도 내포 지역 ― 충효의 정신, 독립운동가를 기르다
09 충청남도 공주·부여 ― 백제의 혼을 담아 일제에 맞서다
10 대전광역시 ― 교통의 요지에서 충청의 중심으로
11 충청북도 충주 ― 국토의 중심 ‘중원’으로 불리다
12 충청북도 청주 ― 충청북도 행정·문화·교육의 중심지

호남·제주권

13 전라북도 정읍·고창 ― 동학 농민 혁명의 고장
14 전라북도 전주·완주 ― 쌀 수탈의 아픔을 겪은 농민들
15 전라북도 군산 ― 근대 역사와 문화의 보물 창고
16 전라남도 목포·무안·신안 ― 개항으로 근대와 마주한 눈물의 항구
17 전라남도 여수·순천·보성·광양 ― 여수·순천 10·19 사건의 격동을 겪은 동네
18 전라남도 나주·함평·영광·장성 ― 호남, 의병 전쟁의 주요 무대가 되다
19 전라남도 장흥·강진·해남·진도 ― 동학 농민 혁명의 마지막 격전지
20 광주광역시 ― 세계 민주 항쟁의 모범이 되다
21 제주특별자치도 ― 평화와 인권, 통일을 꿈꾸다

영남권

22 대구광역시 ― 달구벌, 저항과 민주화를 향해 가다
23 경상북도 안동·영양·영덕 ― 양반의 고장에서 독립운동의 성지로
24 경상북도 문경·상주·김천·구미 ― 독립을 향한 다채로운 발걸음
25 부산광역시 ― 임시 수도, 그리고 민주화의 도시
26 울산광역시 ― 산업화와 노동 운동의 메카
27 경상남도 창원(구 마산) ― 3·15 의거, 4·19 혁명의 불씨가 되다
28 경상남도 밀양 ― 의열단, 의로운 사람으로 가득 차다
29 경상남도 진주 ― 세상을 향해 ‘형평’을 외치다

저자소개

박찬식 (지은이) 정보 더보기

서강대학교 대학원에서 한국근대사 전공으로 박사 학위를 취득했고, 제주대학교 연구교수, 제주4·3위원회 전문위원, 제주4·3연구소장, 제주학연구센터장 등을 지냈다. 주로 제주 민중의 역사를 연구하고 있다. 『4·3과 제주 역사』, 『4·3의 진실』, 『1901년 제주 민란 연구』, 『제주 민주화 운동사』(공저) 등을 썼다.

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신주백 (지은이) 정보 더보기

연세대학교 국학연구원 전문연구원 겸 모씨네 아카이브연구소 소장. 전) 독립기념관 한국독립운동사연구소 소장. 독립운동사, 한국근현대의 학술사, 일본군사사를 연구하고, 이를 동아시아사의 맥락에서 파악하려 노력하고 있다. 《한국 역사학의 전환》《일본군의 한반도 침략과 일본의 제국 운영》 외 다수의 저서와 논문이 있다.

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이태영 (지은이) 정보 더보기

1971년에 태어나 충남 당진에서 자랐다. 중학교 은사 신양웅 선생(향토사학자)으로부터 역사의 영감을 받았고, 고려대 재학 시절 강만길 교수(한국 현대사), 김현구 교수(일본사) 강의에서 고압 전류를 느꼈다. ‘해방 전후사의 인식’ 끝물 세대이며, 동·서 냉전 종식을 지켜봤고, 좌·우 역사 인식의 경계인이었다. 대학 졸업 후 그 어떤 정규 교육 과정에도 들어가지 않고 도서관, 뒤지며 독학했다. 주요 관심 분야는 내셔널리즘과 근현대 문화 변동이며 성터, 절터, 패총 등 역사의 폐허를 좋아한다. 현재 조용한 산골에서 선생 노릇 하고 있다. 저서로는 『다큐멘터리 일제 시대』『20세기 아리랑』과 교과서 『고등학교 세계사』(공저) 등이 있다.

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김정남 (지은이) 정보 더보기

한양대학교 사학과와 동 대학원을 졸업했다. 현재 대진여자고등학교에 재직 중이며, 한양대 사학과에서 대학생들을 가르치기도 했다. 학생들과 역사독서토론 수업과 학생 참여형 수업을 하고 있으며, 역사문화답사 체험을 운영하고 있다. 또한 통섭독서교육과 창의인성독서캠프 등의 독서운동을 전개하며 교육에서 학생들에게 사고의 과정이 드러날 수 있도록 하고 있다. 『길 위의 인문학_산책길에서 만난 역사』, 『36시간의 한국사 여행』(전3권), 『시인의 삶으로 역사를 읽다』, 『함께 걸으며 생각하는 우리 지역사』(공저) 등을 집필했고, 블로그 <교과서에 나오는 우리문화유산 클릭>(https://blog.naver.com/hiskjn)을 운영하고 있다.

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박병섭 (지은이) 정보 더보기

전남대학교 사범대학 국사교육과와 순천대학교 교육대학원에서 공부하고, 전남의 중등학교 역사와 사회 교사로 있다가 퇴직 후 지역사 탐구 및 해설을 하고 있다. 『생각하는 힘을 길러주는 중학교 국사 배움 책』, 『일제 강점기 벌교 지역의 교육 운동 연구』, 『걸으면서 배우는 순천』(공저) 등을 썼다.

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조철호 (지은이) 정보 더보기

경북대학교 역사교육과를 졸업하고, 한국교원대학교 대학원을 수료하였다. 현재 구미여자상업고등학교에 재직 중이다. 2017년에는 교육부의 역사 현장 답사단 국외팀 컨설턴트로 활동하였고, 『지켜야 할 우리 땅 독도』, 경북인정도서『독도』 등을 집필하였다.

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하상억 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교에서 역사교육을 전공하고, 현재 김해제일고등학교에 재직 중이다. 『김해 탐방 자료집』, 『김해 사람의 눈으로 보는 김해 역사 교과서』(공저), 『경남, 기억을 걷다』(공저) 등을 집필하였다.

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이명희 (지은이) 정보 더보기

한남대학교 역사교육과와 공주대학교 대학원에서 역사교육을 전공하고, 현재 서산 중앙고등학교에 재직 중이다. 2017년 역사 현장 답사단 ‘생생 역사 답사단’을 운영하여 교육부 장관상을 수상하였고, 『여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사』(공저), 『천안과 천안학』(공저) 등을 집필하였다.

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장경아 (지은이) 정보 더보기

이화여자대학교에서 역사교육을 전공하고, 현재 전주 한일고등학교에 재직 중이다. 독서 교재 『다독 365』(공저)를 집필하였다.

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최장문 (지은이) 정보 더보기

충남대학교 사학과를 졸업하고, 현재 대전 대신고등학교에 재직 중이다. 전국역사교사모임을 통해 지역사에 관심을 갖고 역사 문학 기행 안내자로 활동하고 있다. 『대전의 역사와 문화』, 『대전 민주 시민 탐방길』을 함께 썼고, 대전시 월간 잡지 『이츠 대전』에 4년간 역사 기행을 연재하였다.

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