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교과 체험학습 가이드북

교과 체험학습 가이드북

(현직 초등 교사가 뽑은 생생 현장학습 여행지, 2024 소년한국일보 우수도서)

김가영 (지은이)
밥북
15,000원

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교과 체험학습 가이드북
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 교과 체험학습 가이드북 (현직 초등 교사가 뽑은 생생 현장학습 여행지, 2024 소년한국일보 우수도서)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 놀이/체험학습
· ISBN : 9791158589493
· 쪽수 : 248쪽
· 출판일 : 2023-04-17

책 소개

현직 초등학교 교사가 교육과정과 교과서를 분석하고 1~4학년 각 선정 단원에 맞춰 최적의 체험학습지 40곳을 소개한다. 또 각 체험학습지에 알맞은 주제의 ‘같이 읽으면 좋은 책’ 43권도 추천하여 체험학습 효과를 두 배로 얻도록 했다.

목차

프롤로그

Chapter 1. 초등, 왜 책과 함께하는 체험학습인가?
· 독서의 중요성
1. 독서는 문해력과 어휘력을 키워줍니다 / 2. 독서는 관련 지식을 습득하게 해줍니다 / 3. 독서는 아이의 정서 지능과 사회성 발달에 도움을 줍니다 / 4. 독서는 생각하는 힘을 기릅니다
· 현장 체험학습의 중요성
1. 체험학습을 통해 학습의 효과성을 높입니다 / 2. 체험학습은 두뇌 발달과 창의력을 기르는 데 도움이 됩니다 / 3. 체험학습은 인성 함양 및 심리적 안정을 도와줍니다
· 독서와 함께하는 현장 체험학습
1. 책을 통해 얻은 사전 정보가 체험학습에 주는 긍정적인 효과 / 2. 책과 체험학습은 상호보완적인 관계

Chapter 2. 현장 체험학습 알아보기
· 현장 체험학습의 과정
1. 현장 체험학습 가기 전 단계 / 2. 현장 체험학습을 하며 / 3. 현장 체험학습을 다녀와서

· 현장 체험학습이 필요한 학년과 교과
1. 사회 과목에서 현장 체험학습이 필요한 이유 / 2. 과학 과목에서 현장 체험학습이 필요한 이유

Chapter 3. 몸으로 놀며 배우는 1학년
· 1학년의 특징
· 1학년 통합교과(봄, 여름, 가을, 겨울)
1. 통합교과 내용 분석 / 2. 1학년 1학기 『봄』 2단원-도란도란 봄 동산 / 3. 1학년 1학기 『여름』 2단원-여름 나라 / 4. 1학년 1학기 『겨울』 1단원-여기는 우리나라

Chapter 4. 규칙을 중요시하는 2학년
· 2학년의 특징
· 2학년 통합교과(봄, 여름, 가을, 겨울)
1. 통합교과 내용 분석 / 2. 2학년 1학기 『여름』 2단원-초록이의 여름 여행 / 3. 2학년 2학기 『가을』 1단원-동네 한 바퀴 / 4. 2학년 2학기 『겨울』 1단원-두근두근 세계 여행
· 1, 2학년 안전한 생활

Chapter 5. 학습이 본격적으로 시작되는 3학년
· 3학년의 특징
· 3학년 사회
1. 사회 교과 내용 분석 / 2. 3학년 1학기 3단원 - 교통과 통신 수단의 변화 / 3. 3학년 2학기 2단원-시대마다 다른 삶의 모습
· 3학년 과학
1. 과학 교과 내용 분석 / 2. 3학년 1학기 3단원 동물의 한살이, 2학기 2단원 동물의 생활 / 3. 3학년 2학기 5단원 소리의 성질

Chapter 6. 자기 주도적 학습력이 필요한 4학년
· 4학년의 특징
· 4학년 사회
1. 사회 교과 내용 분석 / 2. 4학년 1학기 1단원 - 지역의 위치와 특성 / 3. 4학년 2학기 2단원-필요한 것의 생산과 교환
· 4학년 과학
1. 과학 교과 내용 분석 / 2. 4학년 1학기 2단원 지층과 화석, 2학기 4단원 화산과 지진 / 3. 4학년 2학기 2단원 물의 상태변화, 5단원 물의 여행

에필로그
참고 도서&사이트

저자소개

김가영 (지은이)    정보 더보기
15년 차 초등교사이자 두 아들의 엄마이다. 15년 차라는 경력이 무색할 만큼 초등교사로 근무한 기간과 휴직 후 아이 육아만 하는 엄마로 살아간 기간이 거의 비슷하지만 아이를 낳고 기르면서 정신없는 육아 중에도 틈틈이 다양한 분야의 책을 읽으며 아이들을 잘 기르고 가르치기 위해 노력했다. 평소 아이들에게 책을 꾸준하게 읽어주고 주말엔 함께 다양한 장소로 여행을 떠났다. 즐거워하는 아이들의 눈빛과 멋진 풍경을 볼 때면 엄마로 살아갈 힘을 얻곤 한다. 아이를 낳기 전과 아이를 낳아 기르고 난 뒤 다시 돌아간 교실에서 교사로서 아이들과 교육을 바라보는 눈이 많이 달라졌다. ‘여행지에서 본 아이들의 초롱초롱한 눈빛을 어떻게 하면 교실에서도 볼 수 있을까?’, ‘아이들이 책을 좀 더 재미있게 읽는 방법은 없을까?’라는 고민에서 시작하여 아이들이 배우는 교과와 여행, 책을 연결하면 좋을 것 같다는 생각으로 이어졌고, 이 책이 나오게 됐다.
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