획: 교육의 미래를 그리다

프롤로그_ 가르친다는 것은 결국, 사람을 믿는 일이다
추천사_ 『획劃』을 강력하게 추천할 수밖에 없는 이유

Part 1. 선을 긋다_ 기술로 교육을 만나다
01 칠판과 분필의 시대, 전산청년이 교문을 넘다
02 한국방송통신대학교에서 에듀테크의 미래를 보다
03 기술을 배움의 사다리로 삼다
04 모뎀 소리 속에서 사이버교육을 발견하다
05 디지털 강의실을 세상에 처음 내놓다
06 사이버교육을 교육의 주류로 끌어올리다
07 사이버대학교의 제도화를 이끌다
#Wisdom from Work_ 시작하는 힘

Part 2. 선을 이으려면 지도를 펼쳐야 한다_ 민간과 공공의 접점에서 교육을 확장하다
08 KERIS에서 교육의 디지털 시스템을 설계하다
09 EBS에서 공교육의 디지털 대전환을 추진하다
10 공공과 민간이 함께 교육 콘텐츠를 진화시키다
11 스마트러닝으로 수업의 시간을 재구성하다
12 아이스크림미디어에서 교육과 기술의 교차점을 찾다
13 교실에서 만나는 AI, 교사는 사라지지 않는다
#Wisdom from Work_ 함께하는 힘

Part 3. 다음 선을 그리다_ 교육의 미래를 설계하다
14 코로나19, 대전환을 가져오다
15 교육의 본질은 질문이다
16 디지털 격차를 줄이고 교육의 평등을 지향하다
17 교사와 학생의 변화를 기술과 함께 만들다
18 교사의 미래를 학습 디자이너로 다시 정의하다
19 교육의 미래, 함께 설계하다
20 지역사회와 학부모를 교육의 주체로 초대하다
21 스스로 인물이 되는 교육, 미래교육의 길을 묻다
22 기술 속에 교육 철학을 담다
23 에듀테크의 발전을 사회적 기여로 완성한다
#Wisdom from Work_ 마무리하는 힘

에필로그_ 내가 그은 선 위에, 당신이 새로운 선을 그리기를

부록 1_ 걸어온 길: 국내외 학술연구 및 발표 활동
부록 2_ 편집을 마치며: 한 걸음 앞을 걷는 사람

에듀테크는 단지 기술의 문제가 아니다. 사람에 대한 믿음, 변화에 대한 태도 그리고 교육의 본질을 유지하면서도 확장해나가는 상상력의 문제다. 그 상상력을 현실로 만들기 위해 연구했고, 도전했고, 버텼다. 그리고 마침내 많은 동료들과 함께 걸을 수 있었다. 이 책은 나 혼자의 길이 아니다. 함께 고민하고 실험하고 참여했던 수많은 사람의 길이다.
_ 「프롤로그_ 가르친다는 것은 결국, 사람을 믿는 일이다」에서

가르친다는 것은 결국, 사람을 믿는 일이다.
그 믿음이 있었기에, 기술을 붙잡았고,
그 믿음이 있었기에, 교육의 미래를 상상할 수 있었다.
이 책은 그 믿음을 쌓아 올린 시간의 기록이다.
그리고 그 믿음이 다음 사람의 용기가 되기를 바란다.
_ 「프롤로그_ 가르친다는 것은 결국, 사람을 믿는 일이다」에서

“왜 이걸 배워야 하죠?”
이 질문은 단순히 하나의 호기심이 아니었다. 그것은 교육과 기술 사이의 간극, 전통과 혁신 사이의 균열을 드러내는 질문이었다. […]
_ 「Part 1. 01 칠판과 분필의 시대, 전산청년이 교문을 넘다」에서