다시, 학교의 길을 묻다

추천의 글 | 우리 교육이 놓치지 말아야 할 것들에 대한 충언_김병찬
| 수업과 평가에 관한 깊은 성찰을 전하다_이혜정

여는 글

I. AI 시대, 교육은 어디로 가고 있는가
1. 변화의 파도 속, 교육을 보는 눈
2. AI와 함께 열리는 개별화 학습
3. 창의력과 사고력을 키우는 논술형 평가
4. AI 시대, 함께 던져야 할 질문
5. 미래 학교를 그리다

II. 주도성, 학교를 살리는 힘
1. AI 보조교사가 있는 교실
2. 진화하는 교사의 얼굴
3. 길이 되는 학습자 주도성
4. 교학상장, 자발적 운동성의 힘
5. 학생 주도성과 교사 주도성의 발현

III. 학생 주도형 프로젝트 탐구학습
1. 교육과정의 변천과 주도성
2. 프로젝트 탐구학습의 토대
3. 함께 만드는 프로젝트 탐구학습

IV. 성장의 대화, 학교의 존재 이유
1. 교사에게 평가란 무엇인가
2. 학생에게 평가란 무엇인가
3. 학생 평가와 학교의 존재 이유
4. 학교를 재정의하는 평가의 힘
5. 교육과정을 이끄는 평가
6. 수업을 살리고 배움을 확장하는 평가
7. 평가에 대한 이해와 쟁점
8. 절대평가와 논술형 평가
9. ‘선발’을 넘어 ‘성장’으로

V. 평가에 대한 상상과 질문, 평가의 미래
1. 교육은 평가의 끝에서 다시 시작하는가
2. 미래형 평가는 어떤 모습인가
3. 논술형 평가는 여전히 타당한가
4. AI 기반 논술형 채점, 신뢰할 수 있는가
5. AI 기반 평가는 교육적인가
6. AI 기반 논술형 채점을 위한 행정적 기반은 마련되어 있는가
7. 최소성취수준 보장 1: 학습 회복 프로젝트
8. 최소성취수준 보장 2: 교원 수급제 개선으로 디딤돌 만들기
9. 최소성취수준 보장 3: 모든 학생이 공교육 안에서 빛나는 교육

이 책은 인류 문명의 대전환을 맞고 있는 AI 시대 그리고 여전한 대학 입시의 질곡 속에서 오늘을 살아가며 교육 현장에서 아이들을 가르치고 있는 교육자로서 우리는 무엇을 잃고 있으며 무엇을 지켜야 하는지에 대한 실존적 육필 보고서입니다. -「우리 교육이 놓치지 말아야 할 근본적인 것에 대한 충언」에서

이 책은 이러한 수업과 평가를 어떻게 할 수 있는지를 구체적으로 알려 주고 있다는 점에서 친절하고 다정합니다. 물론 최고 미덕은 현재의 입시제도와 교육체제 안에서도 학생의 삶과 성장을 중심에 두는 수업과 평가가 어떻게 가능한지 세세하게 논의하고 있는 점입니다. -「수업과 평가에 관한 깊은 성찰을 전하다」에서

운동은 학교를 바꾸고, 교육을 바꾸고, 변화의 이정표를 제시합니다. 행정은 학교를 관리하고, 교육을 형해화하며, 변화의 맥락을 제거하기 쉽습니다. 자발적 운동성을 중심으로 교육과정과 수업, 평가의 변화 맥락을 짓고자 하는 마음으로 이 책을 집필하게 되었습니다. -「여는 글」에서