키워드로 보는, 청소년 인문학

인문학 관계, 관심, 미래
- 청소년을 위한 인문학적 세상 읽기 - / 이영석

1부 관계
나: 나는 누구인가 / 양난미
부모님: 부모님의 사랑 표현은 관심인가 간섭인가? / 안영숙
선생님: 미래의 학교에서 현재의 선생님을 이해해요 / 안영숙
친구: 우리, 함께 살아가기 / 이인재
이성: 우리 좋아해도 될까요? / 심귀연

2부 관심
스마트폰: 스마트한 스마트폰, 스마트하게! / 정미진
춤: 청소년의 춤 문화 속으로 / 강인숙
뷰티: 예뻐져라, 예뻐져라! / 김태덕
아이돌: 아이돌을 좋아하나요? / 김소연
게임: 행복과 우정의 회로, 디지털게임 / 김겸섭

3부 미래
돈: 돈? 영화로 배워요 / 박동호
공부: 공부는 왜, 어떻게 해야 하나? / 양난미
진로: 넌 꿈이 뭐니? / 김나경
AI: 인간과 로봇이 함께하는 미래는 어떨까요? / 천현순
여행: 잘못 든 길이 지도를 만든다고? / 장만호

세상에는 참 신기한 일들이 많습니다. 초롱초롱 빛나던 밤하늘의 별들이 날이 밝아오자 감쪽같이 사라져버리고, 파란 하늘에 유유히 흰 구름이 흐릅니다. 그러다 삽시간에 먹구름이 몰려오더니 천둥 번개가 치고, 큰비가 내립니다. 이 모든 것들에 익숙해져서 마침내 그 까닭까지 설명할 수 있게 된 우리에게 이런 현상은 더 이상 놀랄 일이 아닐지 모릅니다. 하지만 먼 옛날 이 일을 처음 마주했던 우리 조상들의 대응은 많이 달랐을 것입니다. 걷잡을 수 없는 두려움에 온몸을 떨면서 간절하게 이 모든 신기한 현상의 까닭을 알고 싶어 했을 것입니다. 두려움을 떨치고, 궁금증을 풀기 위해 생각에 생각을 거듭했을 것입니다. 그리하여 마침내 우리 ‘생각하는 인간(homo sapiens)’은 많은 것을 알아냈습니다.
그렇게 알아낸 지식과 지혜를 바탕으로 우리는 오늘의 문명 생활을 누리고 있습니다. 우리 앞에는 아직도 해명되지 않은 많은 신기한 일들이 널려 있지만 그간의 성과는 실로 눈이 부실 만큼 엄청난 것이었지요.
- ‘청소년을 위한 인문학적 세상 읽기’ 중에서