사회복지지도감독론

제1장 슈퍼비전의 개관

제1절 슈퍼비전의 의의
1. 슈퍼비전의 개념
2. 슈퍼비전의 역할
3. 슈퍼비전의 목표

제2절 슈퍼비전의 관점과 발전
1. 슈퍼비전의 관점
2. 슈퍼비전의 형태

제3절 사회사업의 슈퍼비전
1. 사회사업과 슈퍼비전의 목표
2. 슈퍼비전 학습환경
3. 참여적 리더십과 전문적 리더십의 슈퍼비전


제2장 슈퍼비전의 유형과 기능

제1절 행정적 슈퍼비전의 정의
1. 직원채용과 업무
2. 행정적 슈퍼비전의 실제
3. 행정적 슈퍼비전의 문제점

제2절 교육적 슈퍼비전
1. 교육적 슈퍼비전의 실행
2. 교육적 슈퍼비전의 관계의 중요성

제3절 지지적 슈퍼비전
1. 지지적 슈퍼비전의 개요
2. 지지적 슈퍼비전의 수행
3. 평 가


제3장 슈퍼비전의 지도자

제1절 슈퍼바이저의 지도역할 유형
1. 위임적 역할
2. 지시 계획적 역할
3. 지원적 역할 및 유지 계발적 역할

제2절 슈퍼바이저의 장해요인
1. 슈퍼바이저의 장해요인
2. 사회복지 지도감독자의 역할유형과 저해요인

제3절 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십이론
3. 전문적 리더십과 슈퍼비전


제4장 실습슈퍼비전

제1절 실습슈퍼비전의 의의
1. 현장실습의 의의
2. 사회복지현장실습의 교육
3. 슈퍼비전의 평가

제2절 실습슈퍼비전 실제
1. 개별실습목표
2. 실습생의 평가

제3절 실습교육 실천업무
1. 사업기관에 대한 이해
2. 지역사회에 대한 이해
3. 사회사업 실천과정의 적용


제5장 사례관리

제1절 사례관리의 일반
1. 사례관리의 의의 및 배경
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 기능과 역할

제2절 사회복지실천의 사례관리
1. 사회복지실천의 사례관리
2. 사회복지실천영역
3. 사례관리의 과정

제3절 노인복지실천의 개요
1. 노인복지실천의 원칙과 개입역할
2. 노인복지실천의 개입수준 및 역할
3. 노인복지실천의 기술 및 장애요인


제6장 단기상담과 슈퍼비전

제1절 단기상담의 의의
1. 단기상담의 의의
2. 상담과정의 발달단계

제2절 단기상담 집단슈퍼비전
1. 동료집단슈퍼비전
2. 구조적 집단슈퍼비전
3. 단계별 내용

제3절 단기상담 사례
1. 해결중심 단기상담 개선관계
2. 내담자?상담자의 해결중심 단기상담
3. 학교상담자의 단기상담(Solution-Focused Brief Counseling: SFBC)


제7장 정신건강슈퍼비전

제1절 정신건강과 정신질환
1. 정신건강의 의의
2. 정신질환
3. 한국의 정신질환

제2절 정신질환의 유형
1. 공황장애
2. 해리성 정체감 장애 등
3. 강박증 클리닉

제3절 정신건강슈퍼비전
1. 인지행동치료
2. 인지적 접근법
3. 행동치료의 발달과정 3단계 및 인지행동치료의 현황


제8장 상담관계와 슈퍼비전

제1절 상담관계의 의의
1. 상담자와 내담자의 관계
2. 상담관계의 특성

제2절 상담관계 형성
1. 상담의 단계
2. 상담의 핵심조건
3. 계약과 상담의 역할

제3절 슈퍼비전의 의의
1. 즉시성과 전이
2. 역량강화의 필요성
3. 상담관계 종결


제9장 집단지도상담

제1절 상담의 일반적 개요
1. 상담의 기본지식
2. 집단상담의 의의
3. 집단상담의 준비 및 구성

제2절 집단지도의 개요와 기본원리
1. 집단지도의 개요와 장?단점
2. 집단지도의 기본 원리
3. 집단지도의 기능과 기법

제3절 집단발달과정
1. 집단발달과정
2. 발달단계별 지도자의 역할과 집단운영
3. 집단슈퍼비전의 과정


제10장 직업윤리와 슈퍼비전

제1절 사회복지사의 실천원리
1. 사회복지를 위한 윤리적 원리
2. 사회복지사의 역할
3. 직업선택과 직업윤리

제2절 가치와 윤리의 실천
1. 가치의 발전
2. 사회복지실천현장의 가치갈등
3. 윤리적 결정의 준거 틀

제3절 윤리강령
1. 윤리강령과 행동
2. 윤리와 가치관
3. 한국사회복지사협회의 윤리강령


제11장 사회복지실천기술과 슈퍼비전

제1절 사회복지실천기술의 의의
1. 사회복지실천기술의 의의
2. 사회복지실천의 개입 차원

제2절 사회복지실천과 슈퍼비전
1. 개인대상 사회복지실천
2. 개인대상 사회복지실천 과정

제3절 사회복지실천기술모델
1. 정신역동모델
2. 심리사회모델
3. 인지행동모델과 엘리스기법
4. 과제중심모델


제12장 사회복지실습과정

제1절 과정기록
1. 과정기록의 목적
2. 과정기록의 내용
3. 과정기록의 형식
4. 과정기록의 작성요령 및 견본

제2절 사회복지실천과정
1. 사회복지실천과정의 의의
2. 실습 중간 평가서
3. 실습을 통해 배운 점

제3절 실습지도자의 역할
1. 정신건강사회복지사의 업무
2. 사회복지사의 역할
3. 실습종합평가
4. ?코로나바이러스감염증-19?와 사회복지시설


제13장 의료 및 학교사회복지의 슈퍼비전

제1절 의료사회복지사
1. 의료사회복지사의 의의
2. 의료사회복지사의 직무분류
3. 의료사회복지사의 자격

제2절 학교사회복지사
1. 학교사회복지사의 의의
2. 학교사회복지사의 직무
3. 학교사회복지사의 자격

제3절 정신건강사회복지사
1. 정신건강사회복지사
2. 코로나바이러스감염증19(코로나19)에 대한 대응 체계