메이커 교육 대백과

추천사
저자 서문

Part 1. 메이커 교육의 필요성
Chapter 1. 왜 메이커 교육이 필요할까요?
Chapter 2. 메이커 교육 용어 대백과
Chapter 3. 메이커 교육 수업모형과 교사의 역할
Chapter 4. 교육 현장에서의 메이커 교육 실천 현황

Part 2. 메이커 스페이스 구축
Chapter 1. 메이커 스페이스 구축 방법
Chapter 2. 학교 내 메이커 스페이스 공간 구성 방법 : 참여적 설계
Chapter 3. 메이커 스페이스 공간 구축 시 고려해야 할 사항

Part 3. 메이커 교육에 필요한 도구와 장비
Chapter 1. 전통적 메이킹 관련 도구와 장비
Chapter 2. 디지털 메이킹 관련 도구와 장비

Part 4. 메이커 교육의 수업 설계
Chapter 1. 전통적 메이킹을 중심으로
Chapter 2. 디지털 메이킹을 중심으로

Part 5. 메이커 교육 학습 리소스
Chapter 1. 애플리케이션
Chapter 2. 인터넷 사이트
Chapter 3. 서적
Chapter 4. 유튜브

부록
참고 문헌

메이커 교육은 학생이 디자인과 공학적 실천, 특히 과학, 기술, 공학, 수학의 융합적 실천(STEM)을 경험할 기회를 증가시켜줍니다. 또한 학교 교육의 초점을 기존의 “학생이 배운 것에 대해 어떻게 시험을 볼 수 있지?”에서 “학생이 배운 것을 통해 무엇을 할 수 있지?”로 바꿀 수 있습니다.

피지컬 컴퓨팅(Physical Computing) 도구는 디지털, 아날로그 방식을 활용하여 외부에서 물리적 형태의 정보를 입력받은 뒤 처리한 결과를 물리적 형태로 출력하는 것으로, 인간과 환경의 상호작용을 돕는 장치를 의미합니다. 쉽게 말해서 컴퓨터를 통해 구현한 코드를 현실 세계에 구현하여 상호작용할 수 있도록 도와주는 장치라고 할 수 있습니다.

마이크로비트는 내부에 LED, 동작 감지, 나침반, 스피커, 블루투스 센서 등을 포함하고 있어 간단한 프로그래밍을 통해 마이크로비트가 빛을 내거나 소리를 내는 등 동작할 수 있도록 만들어줍니다. 뿐만 아니라 모터, 서보모터, 스위치 등 센서들을 확장하여 연결할 수 있는데 이를 통해 움직임을 감지해서 뚜껑이 열리는 쓰레기통, 온도를 감지하여 자동으로 켜지는 선풍기와 같이 다양한 메이킹 작품을 만들어낼 수 있습니다. 또한 프로그래밍할 때는 메이크코드(MakeCode)라는 별도의 플랫폼을 활용하지만 스크래치, 엔트리와도 호환됩니다.