국어과 교육과정과 학습자 중심 국어 교육

1부 국어과 교육과정의 지향점
1장 4차 산업 혁명 시대, 국어과 교육과정의 지향점
1. 4차 산업 혁명 시대의 도래
2. 4차 산업 혁명 시대와 교육 패러다임의 전환
3. 4차 산업 혁명 시대와 국어과 교육과정의 대응
2장 교육과정 개정에 따른 초등학교 국어 교과서의 변천
1. 교육과정기별 초등학교 국어 교과서의 변천 양상
2. 국어 교과서 개발 방안
3장 인성 중심 국어 교육의 방향
1. 국어과의 특성과 인성 교육
2. 인성 중심 국어 교육 연구 방향
3. 인성 중심 국어 교수·학습 설계

2부 학습자 중심 국어 교육
1장 교육과정기별 입문기 문자 지도
1. 입문기 문자 지도를 위한 내용과 방법
2. 입문기 문자 지도의 변천
2장 쓰기 지식의 범주와 교육적 변환
1. 쓰기 지식의 개념
2. 쓰기 지식의 범주
3. 쓰기 지식의 교육적 변환
3장 웹 기반의 협동적 국어 교육
1. 협동 작문의 개념
2. 협동 작문에서의 역할 교대 모형
3. 웹 기반의 협동 작문 환경
4장 학습자의 인지 과정 분석에 기반한 국어 교육
1. 자판 입력 기록과 시선 추적 기록
2. 학습자의 인지 과정 분석
5장 교사의 쓰기 피드백
1. 서면 피드백의 개념
2. 서면 피드백의 범주 및 특성
3. 교사의 피드백을 위한 요인
6장 기초 문식성기 학습자의 글쓰기 수행 특성
1. 컴퓨터 글쓰기와 손 글쓰기 고찰
2. 글쓰기 수행 방식에 따른 특성
참고 문헌