초등 블렌디드 프로젝트 수업

추천사
여는 글
프로젝트 수업과 블렌디드로 교육과정 포장하기 김은별
새로운 수단과 방법으로 깨어나는 에듀테크 수업 박오종
톡톡 튀지 않아도 괜찮은, 일상적인 블렌디드 프로젝트 배현명

1부 블렌디드 프로젝트 교실로 초대합니다
꼭 한 번은 도전해봐야 할 블렌디드 프로젝트 수업 김은별
에듀테크, 그 이상의 블렌디드 수업을 위해 박오종
모니터 안팎으로 촘촘히 관계 맺기 배현명

2부 3인(人) 3색(色) 블렌디드 프로젝트
첫 번째 클래스룸
완벽하지 않더라도 만족스러운 수업 김은별
플립북 아카데미 어워즈
속담 사전 만들기
온라인 미술 전시회
세계 문제, 함께 해결해요

두 번째 클래스룸
공간을 넘어 교과의 경계까지 허물다 박오종
우리 반 뉴스 만들기
학생회 선거로 깨우치는 민주주의

세 번째 클래스룸
온라인으로도 지속 가능한 온 작품 읽고 한 책 쓰기 배현명
부엉이 상담소

맺는 글
아이들에게는 여전히 교실이 필요하다 김은별
아이들이 사회를 처음 만나는 곳, 학교 박오종
온·오프를 떠나 일관된 프로젝트 수업의 목적 배현명

학생에게 공교육이 가르치고자 하는 것들(교육과정, 성취기준)은 별 매력이 없다. 이에 나는 내 수업을 ‘화려한 포장지에 쌓인 보잘것없는 선물’에 비유하곤 한다. 학생과 학부모님들은 내 수업의 포장지만 보지만, 나는 그 안에 보이지 않는 것을 채워 넣어야 한다. (김은별, ‘프로젝트 수업과 블렌디드로 교육과정 포장하기’)

이전과는 다른 방법으로 수업하는 것이 불편하지만, 새로운 수단과 방법은 또 새로운 영감을 나에게 불어넣었다. 아직 새로운 것에 끌리는 스스로를 보며 ‘내가 나이는 먹었지만, 덜 늙었구나’ 하는 안도와 설렘도 느꼈다. (박오종, ‘새로운 수단과 방법으로 깨어나는 에듀테크 수업’)

온·오프를 넘나드는 블렌디드 프로젝트 수업은 내가 잘하고 싶은 수업의 끝판왕이다. 그동안 ‘블렌디드 프로젝트’라 명명하지 않았을 뿐 컴퓨터실을 부지런히 오가면서 온라인 수업 도구를 적극적으로 활용한 수업을 해왔다. 코로나 덕분에 모든 학생이 동등하게 온라인 공간 에 익숙해지면 더 생산적인 결과물을 낼 수 있음을 적극적으로 확인했을 뿐이다. 이 책에서 소개할 ‘부엉이 상담소’는 적극적인 온·오프 블렌디드 프로젝트로서 의미가 있을 뿐만 아니라 온라인으로도 지속 가능한 관계 맺기의 창의적인 발견이기도 하다. (배현명, ‘톡톡 튀지 않아도 괜찮은, 일상적인 블렌디드 프로젝트’)