언제나 어디서나 누구나 낭독극 수업

프롤로그. 이야기가 가지는 힘

1부. 알아볼래? 낭독극 수업
- 낭독극이란 무엇인가?

1. 팀 구성 및 역할 분담
2. 대본 작성 방법
3. 대본 작성 계획하기, 내용 생성하기
4. 내용 조직하기
5. 대본 작성하기
6. 연습하기
7. 고쳐쓰기 및 공연

2부. 함께 할래? 낭독극 수업
- 이렇게 시작해 봐요

1. 초등학교에 낭독극을 초대하세요.
2. 앎과 삶을 잇는 낭독극 수업
3. 낭독극 쉽게 도전하기
4. 낭독극으로 수업 길 찾기
5. 낭독극을 하다, 문해력을 얻다.
6. 동아리 활동에서의 낭독극 수업

에필로그
추천사

부록. 낭독극 대본
1. 선물(학생 작품)
2. 소설 『동백꽃』(김유정 지음)
3. 소설 『하늘은 맑건만』(현덕 지음)
4. 시집 『끝까지 남겨두는 그 마음』(나태주 지음)
5. 잘 자란 아이(학생 작품)

낭독극은 이야기를 재현하고 전달하는 방법 중 하나이기에 이야기의 힘이 담겨있다. 뿐만 아니라 아이들은 낭독극을 창작하고 연기하는 과정을 통해 문해력과 문학적 상상력을 함양할 수 있다. 낭독극 대본 창작 과정에서 작가는 다양한 상황을 상상하고, 이를 통해 사회적 문제를 이해하고 공감하는 능력을 향상시킬 수 있다. 자신만의 언어를 사용하여 자신만의 대본을 만들고 그 과정에서 자연스레 문해력을 기를 수 있게 한다.

낭독극은 학생들이 글을 읽고 이해하며 그것을 표현하는 능력을 향상시키는 데에 매우 효과적이다. 이러한 교육 방식은 독서에 대한 자신감을 증진시키고, 학생들이 자신의 생각을 표현하는 데 있어서도 큰 자신감을 가질 수 있게 한다.

낭독극 수업의 완성은 낭독극 공연을 통해 이루어진다. 교실을 무대로 활용해도 좋고 작은 시청각실과 같은 곳에서 해도 좋다. 합의된 공간과 무대를 바라보는 관객들만 충분하다면 아이들은 공연에 집중하게 된다. 공연을 마치고 내려오면서 아이들은 큰 희열을 느끼고 감명을 받게 된다. 설명할 수 없는 많은 벅찬 감정들이 아이들을 휘감을 것이고 긴 시간을 들여 무대를 완성했다는 성취감이 클 것이다. 그러나 낭독극 수업의 끝은 무대 완성이 아니다.