SEE Learning 사회.정서.인성 교육 안내서

University of Wisconsin?Madison Ph.D. (교육과정 및 교수방법 / 교육심리) 현 동국대학교 아동청소년교육학과 학과장 동국대학교 대학원 아동청소년심리상담학과 학과장 동국대학교 아동인성교육연구소 소장 미국 Emory University, SEE Learning 사회정서인성교육 국제운영위원 한국 대표 및 지도자 Emory University CBCT 인지적 접근에 기반한 자비명상 지도자 하트스마일 명상 운영위원 및 지도자 세계명상의날 한국위원회 집행위원, 선명상위원 한국영유아교원교육학회, 한국아동숲교육학회, 한국명상심리상담학회 등 다수 학회 이사 및 임원 등 주요 저·역서 및 논문 “Buddhism, Digital Technology and New Media in Korea (The Heart?Smile Training, The Compassion?Based Intervention Program of Korean Son in the AI Digital Era)”(공저, Routledge, London, UK, 2024) 『자비의 과학 핸드북』(공역, 학지사, 2023) 『SEE Learning 사회·정서·인성 교육과정』(역, 박영사, 2022) 『SEE Learning 사회·정서·인성 교육 안내서』(역, 박영사, 2022) 등 「MAIA-2 내수용감각척도 타당도 검증(K-MAIA-2)」(2025) 「Building Resilience and Social?Emotional Competencies in Elementary School Students Through a Compassion-Based SEE Learning Curriculum」(2024) 「“Just Do It!” The Art of Teaching Enlightenment: A Study of a Korean Ganhwa Seon Master」(2023) 「명상의 자본화에 대처하는 우리들의 자세」(2023) 등