고마워 교실

프롤로그 _ 고마워 교실을 열면서

Part 1. ‘고마워 교실’에 오신 걸 환영합니다

걸림돌과 디딤돌
눈 앞에 펼쳐진 교실 붕괴 | 걸림돌 아니고 디딤돌 | 고마운 존재로서의 아이들

고마워 샤워
선생님 먼저 “수리수리마하수리 얍!” | ‘소소감’, 작지만 소중한 감사

‘고마워’도 작심삼일?

고마움 찾기 놀이
감정도 습관이다 | 우리 교실 감사함 찾기 미션 | 매일 아침 고마움으로 시작하는 하루

그럼에도 불구하고, 고마워
우리 반 1호님의 감사 | “안 친한 친구에게 전할 고마움을 어떻게 찾죠?”

고마워로 성장하는 나
지금의 나 vs. 5년 전의 나 | 내 삶을 바꿔준 감사라는 이정표

감사에너지로 변환하다
어느 교실에도 완벽한 아이는 없다 | 고작 고마워 하나로 감사에너지가 생길까? | “감사 DJ에게 사연과 신청곡을 보내주세요!” | 100점보다 더 소중한 것

집에서 함께하는 감사에너지 페어링하기
고마워 주파수 맞추기

고마워 4종 세트로 행복에너지 연결하기
하루 100번 고마워 샤워 | 고마워 미소 + 고마워 기지개 | 고마워 안아주기

Part 2. 교실이라는 세계

비대면 교육이 시작된 교실
새로운 교실, 금세 적응한 아이들 | 교사와 학생이 존재해야 열리는 세계 | 공감의 교실, 회복탄력성의 교실

누구나 노바디가 아닌 섬바디입니다
노바디, 아무것도 아닌 사람 | 교실이라는 새로운 여행지 | 교실수업은 정체성을 확인하는 시간

고마워 교실의 파워에너지
이겨놓고 시작하는 게임 | 위력과 참된 힘 | 감사의 파워에너지

‘고마워 샤워’로 시작하는 교사의 언어
조건 없는 고마움 | 방어기제는 보이지 않는 칼 | ‘애·교·감’으로 말해요 | 스스로 답을 찾아가는 아이들 | 단어 하나도 긍정적으로 | 해야 할 것에 초점을 맞추는 교사의 언어 | 감사와 기쁨으로 마음의 꽃밭을

교사가 둘러주는 고마움이라는 울타리
존중의 교실 | 진달래를 꺾어온 아름다운 마음 | 잘못된 도덕적 검열 | 고마움의 울타리를 넓히는 법

삶의 태도가 결정되는 부모의 울타리
큰 나와 작은 나 | 부모도 부모가 처음이라 | 아이들의 우주를 넓히는 일

인정과 신뢰를 담은 부모의 언어
올바르게 지지하고 공감해주는 부모의 말하기 | 마라교주와 하라교주 | ‘고마워’로 자존감을 올리기

Part 3. 고마워로 만들어가는 행복 교실

1단계: 고마워 종합선물세트
동료 선생님, 함께해주어 고맙습니다 | 고마워 기지개 켜기 | 1일 5회 거울 보고 미소 짓기 | 고마워 알림장 쓰기

2단계 : 소소감 찾기 놀이
다양한 관점에서 감사함 찾기 놀이 | 감사함 찾기 10가지 주제 | 미리 고맙습니다 | 소소감, 행운을 담는 감사일기 쓰기

3단계 : 버츄 연결 수업으로 친구에게 감사 표현하기
“친구야, 고마워!” 말하기 | 고마워 주고받기 리액션 | 친구야 고마워 놀이

4단계 : 나, 너, 우리, 함께
고마워 학급 경영 꿀팁

집에서도 ‘고마워 놀이’로 놀아요
소소감 찾기 놀이 | 소소감 보물 그리기 놀이

모든 감정을 받아주는 감사일기
우리 가족 감사일기 쓰기 | 스스로의 감정을 받아들이고 인정하기 | 비교하기 vs. 미리 보기

Part 4. 그림책과 함께하는 고마워 교실

가시가 없다면 나도 웃을 수 있을까?
애정 결핍 가시 소년 | 아이들은 답을 알고 있다.

너는 어느 별에서 왔니?
나도 너도 별 | 교사인 나는 어느 별에서 왔을까?

단어수집가가 된다면 어떤 단어를 모을까?
‘단어수집가’가 되어봅시다 | 낱말 공장 나라 | 띠 빙고 단어놀이

우리 가족은 어느 별에서 왔을까?
화성인, 금성인 그리고 지구인 | 가족의 비타민, 그림책

내일로, 내일로 자꾸만 미루면?
우리 가족부터 실천해요
지구야, 고마워!

에필로그 _ 더 많은 교실과 가정에 고마움을 담아

“너무 힘들어서 매일 ○○이가 나오는 악몽을 꿨어요.”
“○○이 때문에 병가나 휴직을 생각하시는 선생님이 많으셨는데….”
“○○이 부모님은 진짜 이상해요. 1년 내내 선생님을 괴롭힐 수도 있어요.”
어머나, 교직생활을 10년 넘게 했지만 이런 이야기는 처음이라 놀랐습니다. 아직 학생들을 만나지도 않은 2월에 학생에 대해 이런 말을 쏟아내는 동료 선생님들도 이상해 보였습니다. 아무리 무섭게 야단을 치고, 어르고 달래도 소용이 없었다는 지난해 담임선생님의 말씀을 듣고 마음이 무겁고 답답했지만, 한편으로는 생각보다 괜찮을지도 모른다는 근거 없는 낙관도 있었습니다.
‘그래 봐야 아직 11살밖에 안 된 아이인데 뭘…. (중략)
드디어 3월 첫날, 교실에 들어가니 이미 남학생 2명이 머리카락을 쥐어 잡고 싸우고 있었습니다. 새 학년 첫날, 선생님을 만나기도 전에 싸우고 있는 학생들은 처음 보았습니다. 웃으며 첫인사를 할 새도 없이 싸우는 아이들을 뜯어말리며 새 학기를 시작했습니다. 정말 어처구니가 없고 황당한 첫날이었습니다. 왜 선생님들이 그렇게 말씀하셨는지 바로 이해가 되었고, 앞날이 캄캄해져서 우울했습니다. 그런데 비단 1~2명의 문제가 아니었습니다. 26명 중 3~4명을 제외하고는 모든 아이가 싸움닭처럼 가시를 세우고 있었습니다. 뭐가 그렇게 억울하고 속상한 것이 많은지 수시로 우는 아이도 있었고, 자기는 잘못한 것이 전혀 없는데 친구가 먼저 시비를 걸었다고 고래고래 악을 쓰는 아이도 있었습니다.
- 눈 앞에 펼쳐진 교실 붕괴

“얘들아, 선생님은 몇 년 전부터 감사일기를 매일 쓰고 있어. 그런데 학교에서 아이들과 감사일기를 쓰거나 고마움을 주제로 수업해본 적은 없어. 하지만 오늘부터 예쁜 너희들과 함께 ‘고마워 교실’을 운영하고 싶어. 오늘은 ‘고마워’로 시작하는 1일이란다. 우리 오늘부터 1일이야.”
제가 말하긴 했지만 저 역시 이런 멘트에 닭살이 돋았습니다. 그냥 혼자서 “고마워!”라고 조그맣게 말만 해도 될 일을 굳이 왜 아이들에게 이렇게 이야기했을까? 약간 부끄럽기도 했습니다. 그래도 이왕 말을 꺼냈으니 칠판에 ‘오늘부터 고마워 1일’이라고 적었습니다. 이렇게 아이들에게 공언을 해야 실천할 수 있을 것 같았습니다.
- 고마워 샤워