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곤란한 순간, 어떻게 말하지?

곤란한 순간, 어떻게 말하지?

(학교생활부터 SNS까지, 상황별 맞춤 솔루션!)

사이토 다카시 (지은이), 고향옥 (옮긴이)
기탄출판
13,500원

일반도서

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곤란한 순간, 어떻게 말하지?
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 곤란한 순간, 어떻게 말하지? (학교생활부터 SNS까지, 상황별 맞춤 솔루션!)
· 분류 : 국내도서 > 어린이 > 초등3~4학년 > 자기계발
· ISBN : 9791166463341
· 쪽수 : 288쪽
· 출판일 : 2025-03-11

책 소개

누적 판매 1,000만 부를 돌파한 베스트셀러 작가이자 수많은 CEO들의 멘토인 사이토 다카시는 이러한 시대적 흐름을 반영하여 『곤란한 순간, 어떻게 말하지?』를 집필했다. 아이들이 일상생활 속에서 겪는 곤란한 순간들을 포착해 각 상황별 말하기 솔루션을 제시하고 연습하게 한다.

목차

제1장 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 말하기 방법
친구와 사이좋게 지내는 사람은 어떤 사람일까?
(친해지기) 어떻게 말해야 친구를 사귈 수 있을까?
(인사하기) 어떻게 인사를 해야 할지 모르겠어!
(대화하기) 사람들이 내 이야기를 지루해하는 것 같아. 나도 대화를 재미있게 하고 싶어!
(친해지기) 친해지고 싶은 아이가 있는데, 어떻게 말을 건네면 좋을까?
(대화하기) 소풍 가는 버스 안에서 안 친한 아이의 옆자리에 앉았어. 너무 어색해!
(친해지기) 아이들 무리에 끼고 싶은데, 한 번도 같이 놀아 본 적이 없어서 말을 건네기 힘들어.
(대화하기) 학교에 갔더니 모두 신나게 이야기하고 있잖아! 나도 끼고 싶어.
(감정 전하기) 내 감정을 말로 설명하기가 어려워. 나조차도 이게 무슨 감정인지 헷갈려.
(감정 전하기) 이상한 별명으로 부르거나 기분 나쁜 말을 하는 아이가 있는데, 어떡하면 좋지?
(거절하기) 친구가 “공원에서 같이 놀자.”라고 했는데, 하필 그날 다른 약속이 있어. 어떻게 거절하지?
(사과하기) 아침에 눈을 떴더니, 친구와 만나기로 한 약속 시간이야! 친구한테 뭐라고 하면 좋을까?
(화해하기) 친구와 싸웠어. 나는 잘못한 게 없는 것 같은데, 이대로 사이가 나빠지는 건 싫어!
(오해 풀기) 오해를 받았어. 그런 뜻으로 말한 게 아니었는데.
(위로하기) 이어달리기 마지막 주자였던 친구가 넘어져 꼴찌를 했어. 속상해하는데, 어떤 말을 건네야 할까?
(알려 주기) 친구에게 축구를 알려 주어도 이해가 안 되나 봐. 어떻게 하면 잘 알려 줄 수 있을까?
(문제 발생!) 친구가 다른 친구의 험담을 해!

제2장 학교에서 유용하게 쓸 수 있는 말하기 방법
학교에서 의사소통할 때 가져야 하는 마음가짐
(자기소개하기) 새 학년이 시작되었어. 멋지게 자기소개를 하고 싶어!
(도움 요청하기) 선생님이 종이접기를 가르쳐 주셨는데, 나만 못 접고 있어. 누가 좀 도와줘!
(상황 설명하기) 큰일 났어! 같이 놀던 친구가 다쳤는데, 뭐라고 말해야 할지 모르겠어!
(기억하기) 이동 수업 날, 선생님이 주의할 것들을 말씀하셨는데 홀랑 까먹었어!
(모둠 활동하기) 모둠 발표를 해야 하는데, 한 아이가 아무것도 준비해 오지 않았어!
(모둠 활동하기) 어쩌면 좋지? 모둠장이 되었는데, 뭘 어떻게 해야 할지 모르겠어!
(의견 내기) 의견을 내라는데, 도저히 무슨 말을 해야 할지 모르겠어.
(의견 내기) 내가 이야기를 하면 모두들 고개를 갸웃거려. 이해가 잘 안 되나 봐.
(의견 내기) 나 혼자만 다른 의견일 때는 어떻게 해야 할까?
(의견 내기) 내가 낸 의견이 너무 보잘것없는 것 같아서 걱정이야.
(문제 발생!) 학급 회의에서 사회를 맡았는데, 아무도 의견을 내지 않아!
(반대 의견 내기) 반대 의견을 내고 싶지만 싫어할 것 같아서 말을 못 하겠어.
(반대 의견 내기) 누가 내 의견에 반대하면 불안하고 초조해져!
(토론하기) 나도 토론에 참여하고 싶은데, 어떤 역할을 하면 좋을까?
(의견 정리하기) 의견이 너무 많이 나와서 정리가 하나도 안 돼!
(발표하기) 사람들 앞에서 발표할 때 무엇을 신경 써야 할까?
(발표하기) 조금 있으면 발표 시작이야. 너무 긴장돼. 어쩌면 좋아!

제3장 긴장하지 않고 어른들과 대화할 수 있는 말하기 방법
선생님이나 친척 어른과 대화할 때 긴장이 돼!
(감사 인사하기) 큰아버지가 수학 문제를 가르쳐 주셨는데, 뭐라고 감사 인사를 해야 할지 모르겠어.
(부탁하기) 선생님께 드릴 말씀이 있는데 바쁘신 것 같아. 말을 걸어도 될까?
(허락받기) 삼촌 집에서 재미있는 만화책을 발견했어! 허락 없이 읽으면 안 되겠지?
(칭찬하기) 옆집 아저씨가 그린 그림이 무척 멋지길래 “완전 대박!”이라고 했다가 엄마에게 눈총을 받았어.
(전화받기) 집에 혼자 있는데 전화가 왔어. 받아야 해? 말아야 해?
(확인하기) 선생님이 숙제 내신 페이지에는 그림밖에 없어. 혹시 잘못 말씀하셨나?

제4장 SNS를 안전하고 즐겁게 사용할 수 있는 말하기 방법
꼭 SNS를 사용해야 한다면······.
(SNS 사용하기) SNS를 사용할 때 꼭 지켜야 하는 규칙을 가르쳐 줘!
(SNS 사용하기) 친구가 만든 그룹 채팅방에 초대받았는데, 들어가도 될까?
(SNS 사용하기) 내가 보낸 메시지에 답장이 오지 않아. 혹시 무시당한 건가?
(SNS 사용하기) SNS 때문에 너무 피곤해. 그런데도 계속해야 할까?

저자소개

사이토 다카시 (지은이)    정보 더보기
일본 메이지 대학교 문학부 교수. 도쿄 대학교 법학부 및 동 대학원 교육학연구과 박사 과정을 거쳤고 교육학, 신체론, 커뮤니케이션론을 전공했다. 2001년 출간된 《신체감각을 되찾다》로 일본에서 권위 있는 학술상 ‘신초 학예상’을 수상했으며, 《소리 내어 읽고 싶은 일본어》는 250만 부 이상 판매되며 ‘마이니치 출판문화상 특별상’을 수상했다. 언어학, 교육학, 문학, 철학, 역사 등 다양한 분야의 지식을 바탕으로 글쓰기를 하고 있다. 끊임없이 대중과 소통하며 일본 최고의 교육전문가이자 CEO들의 멘토로 자리잡았다. 50여 권이 넘는 저서를 집필하며 특히나 독서와 글쓰기를 강조했던 저자는 이번 책 《사이토 다카시의 훔치는 글쓰기-실천편》를 통해 말보다 강력한 문장의 힘을 말한다. 그 누구보다 글쓰기의 효용과 영향력을 잘 알고 있는 그는 SNS가 보편화되고, 누구든 쉽게 글을 쓸 수 있게 된 지금 글쓰기는 더는 선택이 아닌 필수라고 말한다. 이제 사람들은 상대가 쓴 단어 하나로 그 사람의 인격과 능력을 짐작하고, 문장 하나로 상대에 대한 종합적인 판단을 내린다. 대학 입시나 취직 시험에서 날로 자기소개서를 중요하게 여기는 것도 글만으로도 한 사람의 경험과 학식을 파악할 수 있기 때문이다. 수십 년간 학생들의 논문을 첨삭 지도하고, 글쓰기 강의를 하며 스스로도 글쓰기를 실천하고 있는 저자는 이 책에서 다년간 쌓아온 그만의 글쓰기 노하우를 전한다. 글쓰기 초심자는 물론 더욱 날카로운 문장을 만들고자 하는 이들을 위해 다양한 사례와 훈련법까지 담아냈다. 자의든 타의든 누구나 글을 써야 하는 문장의 시대, 조용하지만 강력한 힘을 가진 문장을 통해 더욱 자신을 돋보이게 하고 원하는 것을 얻어낼 수 있을 것이다.
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고향옥 (옮긴이)    정보 더보기
동덕여자대학교와 대학원에서 일본 문학을 전공하고, 일본 나고야대학교에서 일본어와 문화를 공부했다. 《있으려나 서점》 《귀명사 골목의 여름》 《오늘도 너를 사랑해》 《빵이 되고 싶은 토끼》 《바다표범 아뉴의 모험》 등 수많은 어린이·청소년 책을 우리말로 옮겼다. 《러브레터야, 부탁해》로 2016년 국제아동청소년도서협의회 아너리스트 번역 부문에 선정되었다.
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