역사 문해력, 어떻게 가르칠까

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책 정보

· 제목 : 역사 문해력, 어떻게 가르칠까 (미국의 사례와 시사점)
· 분류 : 국내도서 > 역사 > 역사학 > 역사학 일반
· ISBN : 9791167071767
· 쪽수 : 468쪽
· 출판일 : 2025-04-14

책 소개

역사 문해력은 정보의 진위와 출처를 확인하고, 저자의 의도와 저술 맥락을 파악하며, 자료 간 비교와 교차 검토를 통해 합리적 판단과 성찰에 이르게 하는 역량을 말한다. 이 책은 역사 문해력을 가르치는 미국의 네 가지 주요 교육과정을 분석하고, 이를 서로 비교하며 학생들의 역사적 사고 능력을 키우기 위한 역사 문해력 교육 방안을 깊이 있게 살펴본다.

1부 역사 문해력을 함양하는 교육과정

01 역사가의 자료 읽기를 모델로 하는 《역사가처럼 읽기》
02 역사 쓰기를 지원하는 《읽기·탐구하기·쓰기》
03 교과 간 연계와 역사적 사고를 강조하는 《세계사 프로젝트》
04 역사 탐구를 통해 식견 있는 시민성을 기르는 《역사 가르치기, 시민성 배우기》

2부 역사 문해력 교육과정의 비교·분석

05 역사 탐구를 촉진하는 질문은 어떻게 작성할까
06 역사적 사고를 어떻게 함양할까
07 역사 탐구 교육과정 자료는 어떻게 구성되어 있을까
08 역사 교사의 교육과정 계획, 실행, 성찰을 어떻게 지원할까

저자소개

이미미 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 역사교육과 부교수로 재직 중이다. 서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고, 미시간 대학교에서 박사학위를 받았다. 역사 교사의 전문성에 중점을 둔 연구를 수행해 왔고, 역사 교사의 학습과 성장을 지원하는 교재 연구를 진행 중이다.

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서강대학교 교육대학원 역사교육전공 교수로 재직 중이다. 서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고, 피츠버그 대학에서 박사학위를 받았다. 학교 안팎의 교과서 서사의 역사적 연원을 규명하고, 해체적 읽기를 통해 역사적 사고를 도모하는 교육과정, 교수·학습, 평가 방략, 교사교육에 관심이 있다.

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이소은 (지은이) 정보 더보기

한국교육과정평가원에 부연구위원으로 재직 중이다. 서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고 동 대학원에서 석사학위와 박사학위를 받았다. 학생들의 역사적 이해와 역사적 사고의 다양한 양상을 밝히는 데 관심을 두고 있다. 최근에는 ‘어려운 역사’를 다루고 가르치는 방안을 고민하고 있다.

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박지원 (지은이) 정보 더보기

총신대학교 역사교육과 조교수로 재직 중이다. 서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고 동 대학원에서 박사 과정을 수료했다. 역사 자료를 활용한 탐구 수업 설계, 역사학과 역사교육의 상호작용, 그리고 예비 역사 교사 양성에 관심을 두고 연구를 진행하고 있다.

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