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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9791167252098
· 쪽수 : 400쪽
· 출판일 : 2022-08-25
목차
PART 1 영유아 수학교육의 기초
Chapter 01 영유아와 수학 13
1. 수학이란 무엇인가? 14
2. 영유아와 수학 23
3. 영유아 수학교육 현황 26
4. 영유아 수학교육의 방향과 목표 35
Chapter 02 영유아 수학교육의 이론적 배경 41
1. 행동주의 이론 42
2. 피아제의 인지적 구성주의 46
3. 브루너의 발견학습 이론 54
4. 비고츠키의 사회문화적 구성주의 60
PART 2 영유아 수학교육의 내용
Chapter 03 수학의 개념 73
1. 수 개념 74
2. 공간과 도형 132
3. 측 정 177
4. 규칙성 219
5. 자료의 수집과 분석 237
Chapter 04 수학의 태도와 성향 261
1. 자신감 264
2. 흥 미 265
3. 적극성 266
4. 끈 기 267
5. 개방성 267
Chapter 05 수학의 과정 269
1. 문제해결 270
2. 의사소통 277
3. 추론하기 284
4. 연계하기 285
5. 표상하기 287
PART 3 영유아 수학교육의 교수-학습 과정
Chapter 06 영유아 수학 교육과정의 운영 295
1. 영유아의 수학학습 유형 296
2. 영유아 수학교육의 실행 300
3. 수학활동의 구성 원리 332
4. 수학교육 접근법 336
Chapter 07 환경구성 349
1. 물리적 환경구성 350
2. 교수-학습 자료 352
3. 심리적 환경구성 364
Chapter 08 평가 367
1. 평가의 목적과 내용 368
2. 평가 방법 375
참고문헌 388
찾아보기 398
