늘봄학교 개론

Part 1 늘봄학교와 늘봄아동

Chapter 01 늘봄학교의 이해
1. 늘봄학교의 개념 9
2. 늘봄학교 전달체계 22

Chapter 02 아동발달의 이해
1. 발달의 특성 32
2. 아동발달의 이론 37

Chapter 03 늘봄아동의 영역별 발달 특성
1. 신체발달 특성 54
2. 인지발달 특성 60
3. 언어발달 특성 70
4. 사회·정서발달 특성 74

Part 2 늘봄학교 프로그램 운영

Chapter 04 늘봄학교 아동을 위한 유초 연계 이해
1. 유초 연계의 배경 83
2. 유초 연계의 정의 86
3. 유초 연계의 필요성 88
4. 유아-초등 교육과정 연계 90
5. 유초 연계를 고려한 늘봄아동 지원 101

Chapter 05 늘봄(방과후)프로그램 운영 1 : 교수학습
1. 교수학습의 개념 107
2. 교수학습에 영향을 미치는 요인 111

Chapter 06 늘봄(방과후)프로그램 운영 2 : 계획 및 평가
1. 수업계획 126
2. 평 가 134

Chapter 07 늘봄(돌봄)프로그램의 운영
1. 돌봄과 돌봄자의 중요성 145
2. 늘봄(돌봄)프로그램의 유형 151

Chapter 08 늘봄교사의 상호작용
1. 상호작용의 의미와 중요성 165
2. 학습 주기에 따른 상호작용 166
3. 지시적-비지시적 상호작용 170
4. 발문을 통한 상호작용 173
5. 아동을 존중하는 상호작용 178

Chapter 09 늘봄학교 프로그램 운영 실무
1. 늘봄프로그램 운영계획 184
2. 늘봄프로그램 편성 187
3. 늘봄교실의 운영 195
4. 늘봄학교 운영 평가 및 환류 199

Part 3 늘봄아동의 지도

Chapter 10 늘봄학교 생활지도
1. 생활지도의 개념 및 영역 205
2. 안전지도 211
3. 학교폭력 예방 218

Chapter 11 늘봄학교 아동학대 예방
1. 아동권리의 이해 227
2. 아동학대의 이해 230
3. 늘봄학교 아동학대 신고 238

Chapter 12 늘봄학교 장애 및 통합교육
1. 아동기 장애 유형 248
2. 통합교육 262

Chapter 13 늘봄학교 아동상담과 치료
1. 아동상담 271
2. 심리치료 280

￭ 참고문헌 293