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생기부 고전 필독서 30 역사 편

생기부 고전 필독서 30 역사 편

(명문대 입학을 위해 반드시 읽어야 할)

송수연 (지은이)
데이스타
22,000원

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생기부 고전 필독서 30 역사 편
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 생기부 고전 필독서 30 역사 편 (명문대 입학을 위해 반드시 읽어야 할)
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 학습법
· ISBN : 9791168272583
· 쪽수 : 352쪽
· 출판일 : 2024-12-10

책 소개

인간의 보편적인 문제와 삶의 지혜를 탐구, 비판적으로 사고하고 현재 상황과 연결 지어 이해하며 더 나은 미래를 설계할 수 있는 역사 고전 30권을 담았다.

목차

시리즈 서문
저자 서문

▶ 첫 번째 책 - 《역사란 무엇인가》, E. H. 카
▶ 두 번째 책 - 《역사를 위한 변명》, 마르크 블로크
▶ 세 번째 책 - 《여성의 역사 4》, 조르주 뒤비, 미셸 페로
▶ 네 번째 책 - 《녹색 세계사》, 클라이브 폰팅
▶ 다섯 번째 책 - 《사피엔스》, 유발 하라리
▶ 여섯 번째 책 - 《사기 열전》, 사마천
▶ 일곱 번째 책 - 《역사》, 헤로도토스
▶ 여덟 번째 책 - 《우파니샤드》, 작자 미상
▶ 아홉 번째 책 - 《삼국유사》, 일연
▶ 열 번째 책 - 《이탈리아 르네상스의 문화》, 야콥 부르크하르트
▶ 열한 번째 책 - 《문학과 예술의 사회사》, 아르놀트 하우저
▶ 열두 번째 책 - 《서양 미술사》, E. H. 곰브리치
▶ 열세 번째 책 - 《문명화과정》, 노르베르트 엘리아스
▶ 열네 번째 책 - 《나의 문화유산답사기》, 유홍준
▶ 열다섯 번째 책 - 《쇄미록》, 오희문
▶ 열여섯 번째 책 - 《유배지에서 보낸 편지》, 정약용
▶ 열일곱 번째 책 - 《간디 자서전》, 마하트마 간디
▶ 열여덟 번째 책 - 《안네의 일기/엘렌의 일기》, 안네 프랑크/엘렌 베르
▶ 열아홉 번째 책 - 《죽음의 수용소에서》, 빅터 프랭클
▶ 스무 번째 책 - 《예루살렘의 아이히만》, 한나 아렌트
▶ 스물한 번째 책 - 《오리엔탈리즘》, 에드워드 사이드
▶ 스물두 번째 책 - 《문명의 충돌》, 새뮤얼 헌팅턴
▶ 스물세 번째 책 - 《미국의 민주주의》, 알렉시스 드 토크빌
▶ 스물네 번째 책 - 《감시와 처벌》, 미셸 푸코
▶ 스물다섯 번째 책 - 《혁명의 시대》, 에릭 홉스봄
▶ 스물여섯 번째 책 - 《한국통사》, 박은식
▶ 스물일곱 번째 책 - 《국화와 칼》, 루스 베네딕트
▶ 스물여덟 번째 책 - 《아리랑》, 님 웨일즈, 김산
▶ 스물아홉 번째 책 - 《백범일지》, 김구
▶ 서른 번째 책 - 《순이 삼촌》, 현기영

저자소개

송수연 (지은이)    정보 더보기
현직 고등학교 역사 교사로, 학생들이 역사를 통해 세상과 자신을 더 깊이 이해하고 주체적으로 살아갈 힘을 기르도록 돕는 데 주력하고 있다. 역사가 단순한 과거의 기록이 아니라, 인간의 본질을 탐구하고, 문해력과 비판적 사고력을 키우며, 더 다정하고 정의로운 세상을 만들어 가는 데 중요한 역할을 한다는 신념을 가지고 있다. 이에 학생들이 과거의 낯선 사람들에게 공감하고, 타인에게 따뜻한 시선을 갖도록 돕는 것을 목표로 한다. 특히 저자는 학생들이 역사 고전과 씨름하며 경험하는 어려움 속에서 가장 큰 성장을 이룬다고 강조한다. 이 책을 통해 학생들이 단순히 과거의 사실을 배우는 것을 넘어, 역사를 비판적으로 성찰하고 이를 통해 자신의 삶을 주체적으로 설계할 수 있기를 바란다. 책에 소개된 고전들은 역사가의 삶과 역사적 맥락을 깊이 이해하게 하여, 학생들이 스스로 질문하고 사유하는 능력을 기르도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 역사 교육의 궁극적인 목표는 학생들이 보다 바람직한 세상을 빚어 가는 역사적 주체로 성장하는 것이며, 그를 위한 최고의 가이드북이 바로 ‘역사 고전’이라 생각한다. 이 책이 학생들에게 역사 고전을 더 쉽게 접하는 통로가 되기를, 그리고 넓은 시야로 세상을 바라보는 힘을 줄 수 있기를 기대하고 있다. 이화여자대학교에서 역사학 및 역사교육 전공 석박사 통합과정을 수료했다. 2022 개정 교육과정 중학교 《역사》 교과서, 고등학교 《한국사》 교과서 집필에 참여했고, 저서로는 《사이다 수업》(공저), 《학교 사용 설명서》(공저) 등이 있다. 《EBS 수능특강 한국사》 등 역사 관련 교재를 집필하고, 2015 개정 교육과정 방송통신중학교 역사 강의 교사로 활동했으며, EBSi 인터넷 강의 검수 및 다수의 역사 교재 검토를 진행한 바 있다. 인스타그램 ▶ @ht.reese1125
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책속에서



역사 고전을 읽을 때는 ‘내용’을 이해하는 것을 넘어, 그 책이 위치한 시대, 저자의 삶, 그리고 다루고 있는 사실을 둘러싼 역사적 맥락을 깊이 있게 살펴야 합니다. 역사 고전은 그 자체로 시대의 산물이자 역사가의 삶이 담겨 있기에, 이를 온전히 이해해야 그 가치를 제대로 알 수 있기 때문입니다. 또한, 끊임없이 질문을 던지고 사유를 멈추지 않는 것이 매우 중요합니다. 역사는 우리의 삶과 결코 동떨어진 것이 아니며, 우리는 역사 고전이 오늘날 우리에게 주는 의미와 가르침을 스스로 성찰할 수 있어야 합니다.
― ‘저자 서문’


카는 역사 연구 과정 중 인과 관계 분석의 중요성을 강조합니다. 그는 역사가가 증거(사료)를 통해 사건의 원인과 결과를 분석하고, 그 속에서 인간의 행위와 선택이 어떤 영향을 미쳤는지를 파악해야 한다고 말합니다. 더불어 사료 해석을 통해 현재의 문제 해결과 미래 예측을 시도하는 ‘과학’으로서의 역사학을 고민하는 측면도 엿보입니다.
― ‘역사란 무엇인가’


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