선생님이 좋아서, 선생님이 되었습니다

프롤로그

1장. 01년생 유치원 교사가 되기로 한 이유
1. 처음부터 교사를 하고 싶은 생각은 없었다
2. 유치원에 다시 가고 싶어요
3. 누군가의 소중한 자녀, 사랑받기 위해 태어난 사람
4. 사랑을 나누고 싶은 교사
5. 선생님도 무럭무럭 자란다
6. 선생님 이름이 뭐예요
7. 이렇게까지 사랑을 받아도 되는지
8. 아파도 출근합니다

2장. 눈을 크게 뜨고 세계를 들여다보기
1. 우리 아이, 대체 왜 이렇게 행동하는 걸까
2. 모두 다를 수밖에
3. 나 좀 봐주세요 내 마음을 알아주세요
4. 내 마음은 흔들리는 갈대라서
5. 무궁무진한 세계
6. 완벽하고 싶은 아이의 마음을 알아줘야 하는 이유
7. 인정받고 싶은 마음
8. 하루아침에 달라지는 건 힘들어

3장. 세상을 이해하는 환경 구성 방법
1. 엄마가 건강해야 아이도 건강하다
2. 교사가 행복해야 아이도 행복하다
3. 잘 배운 교사는 정답을 주지 않는다
4. 한 번이 어렵지, 반복하면 가능하다
5. 아이를 변화시키는 요인은 믿음과 기다림
6. 난 너를 믿어
7. 세 살 긍정언어 여든까지 간다
8. 씨앗이 잘 자라게 하려면 잡초는 있어야지

4장. 모든 것은 사랑에서 시작된다
1. 나를 사랑하는 것이 먼저
2. 마음을 움직이는 대화법
3. 단호함은 아이를 사랑하지 않는 마음이 아니다
4. 관심을 주세요
5. 잘하는 아이도 관심이 필요해
6. 귀를 닫고 있는 아이의 마음을 여는 대화법

5장. 마음을 읽음으로써의 변화
1. 나는 행복한 유치원 교사입니다
2. 저도 스스로 할 수 있어요
3. 오늘의 마음 날씨는
4. 유치원에 놀러 오는 아이들
5. 정성과 소중, 그 사이
6. 20km, 30km, 50km 속도는 다르지만 그래도 가기는 가는데요
7. 저는 관심이 필요하지 않아요
8. 척척 박사님 도와주세요

에필로그

교사가 행복해야, 아이들이 행복합니다.
부모가 활짝 웃는 모습을 보이면, 아이들도 활짝 웃습니다.
- 「프롤로그」 중에서

사랑이 있어야 관심이 있다. 관심이 있어야 사람의 마음을 헤아릴 수 있고, 감정을 알아차릴 수 있다. 아이들의 마음을 보듬어주고 상태를 잘 살피고 아낌없이 사랑을 주는 든든한 교사가 되고 싶다.
-「사랑을 나누고 싶은 교사」 중에서

사람마다 습관을 들이고 수정하는 시간에 차이가 있으나, 한순간에 바뀌기는 쉽지 않다. 그렇기 때문에 우리는 사랑의 마음과 눈으로 아이를 기다려주어야 한다. 그것이 아이가 변화되기를 원하고 기대하는 올바른 태도이다.
-「하루아침에 달라지는 건 힘들어」 중에서