대한민국 엘리트 교육코스

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서문 ? 6

1장 서론 ..............................................................................................................................................11
1. 이론적 틀: 한국 사회의 엘리트 교육과 교육 불평등 ..........................................13
2. 한국교육종단연구2013 자료 소개 ..............................................................................18

2장 엘리트 교육 코스의 시작, 영어유치원 ........................................................................23
1. 영어유치원 현황 ............................................................................................................26
2. 영어유치원에 관한 선행 연구 .......................................................................................28
3. 영어유치원과 교육 결과: 우리가 주목해야 하는 이유 ................................................30
4. 영어유치원에는 어떤 아이들이 다닐까? .....................................................................32
5. 영어유치원과 사립초는 어떤 관계에 있을까? .............................................................35
6. 논의 ................................................................................................................................40

부록 2장 연구방법 .........................................................................................42

3장 엘리트 교육 코스의 공식 입문 단계, 사립초 ...........................................................47
1. 사립초 현황 ...................................................................................................................50
2. 사립초에 관한 선행 연구 ..............................................................................................57
3. 사립초에는 어떤 아이들이 다니며, 그들은 공립초 학생들과 어떻게 다른가? .............58
4. 사립초는 정말로 학생들의 학업 성취를 끌어올리는가? .............................................63
5. 사립초 졸업생들은 국제중에 더 많이 진학하는가? ....................................................70
6. 논의 ................................................................................................................................76

부록 3장 연구방법 .........................................................................................78

4장 0.1%를 가르는 좁은 문, 국제중 ....................................................................................83
1. 국제중 현황 ...................................................................................................................86
2. 국제중에 관한 선행 연구 ..............................................................................................91
3. 누가 국제중 진학을 원하는가? ....................................................................................93
4. 국제중과 특목고 · 자사고와의 관계는 어떠한가? ......................................................100
5. 논의 ..............................................................................................................................115

부록 4장 연구방법 ....................................................................................... 116

5장 명문대를 향한 마지막 질주, 특목고·자사고 ..........................................................119
1. 특목고 · 자사고 현황 ....................................................................................................122
2. 누가 특목고 · 자사고에 진학하는가? ..........................................................................133
3. 특목고 · 자사고와 명문대 진학과의 관계는 어떠한가? ............................................137
4. 논의 ..............................................................................................................................155

부록 5장 연구방법 ....................................................................................... 158

6장 엘리트 교육 코스의 마지막 관문, 명문대 ...............................................................161
1. 한국 사회에서 명문대의 의미 .....................................................................................164
2. 누가 명문대에 들어가는가? .......................................................................................167
3. 논의 ..............................................................................................................................176

7장 결론 ............................................................................................................................................179
1. 한국 사회의 엘리트 교육 코스 어떻게 이해할 것인가? ............................................181
2. 한국 사회의 엘리트 교육 코스 어떻게 변화할 것인가? ............................................188
3. 정책적 해법은 무엇일까? ...........................................................................................191

참고문헌 ? 195
에필로그 ? 208
감사의 글 ? 210
찾아보기 ? 213
저자 소개 ? 219