생활 속 온라인 리더십

Ⅰ 생활 속 온라인 리더십 개요

1. 인간의 오랜 역사요 미래인 리더십
2. 관계 중심의 리더십
3. 리더십의 변화

Ⅱ 코로나19 이후 새로운 리더십

1. “따로 또 같이” 리더십
2. 소통중심의 새로운 리더십
3. ARCS 모형을 적용
4. 온라인 강의 잘하는 법
5. 온라인 강의 평가 절차
6. 샐몬의 5단계 모형을 적용
7. 플립러닝 적용
8. 온라인 완전 학습 5가지 접근법
9. 개인의 온라인 강의 역량 강화하는 법
10. 심화한 학습 DEEP Learning

Ⅲ 리더십의 확장

1. 개별 주체의 역량 강화
2. 셀프 리더십
3. 문명사적 대전환기의 패러다임 전환

Ⅳ 리더십 역량 강화 전략

1. 용기와 개인의 주도성
2. 창의적 발상
3. 상상과 창의를 촉진하는 도구
4. 바다를 꿈꾸자
5. 통찰력을 키우자

생활 속 온라인 리더십은?

“리더십”이라고 하면 왠지 권위적인 카리스마에 끌려가는 느낌이 들어 부담스럽기도 한대 이를 우리 생활 속으로 가까이 당겨보면 어떨까?

살아 움직이는 생명체의 활동 중심으로 리더십을 살펴보고자 〈생활 속〉이라는 표현을 끄집어 내보고 또한 여기에 〈온라인〉이라는 공간의 특수성까지 포함해 “생활 속 온라인 리더십”이라는 주제로 다뤄보고자 새로운 도전에 나서게 되었다.

다소 무모하고 생뚱맞기도 하겠지만 인간의 구체적인 삶 속에서 그리고 자주 접하는 바로 우리 주변의 생활 안에서 부대껴가며 마주하는 리더십으로 끌어들여 좀 더 친근하고 쉽게 리더십을 다뤄보는 차원으로 접근하니 또 다른 시각이 열리는 듯해 글을 쓰면서 살아 있는 느낌이 들어 좋기도 하다.

리더십 하면 거창한 마음가짐이 필요할듯하지만 생활 속으로 가까이 끌어들이니 어른으로 혹은 가장으로서의 자세 혹은 책임감으로 달리 자신의 삶을 들여다보는 계기도 되고 해서 나름으로 의미가 있어 보람도 생긴다.

그간의 리더십 환경이 많이 바뀌어 인터넷을 통한 쌍방향 소통으로 급격하게 변화가 초래되어 기존의 일방적인 상명하달식 지시중심에서 팔로워의 참여와 선택에 따른 새로운 리더십 지평이 열리기 시작했다.

더구나 코로나19 이후 뒤바뀐 상황에서 지속가능한 리더십이 되도록 생활 속에 깊이 뿌리내릴 수 있는 유연하고 현실적인 리더십에 관한 관심이 높아지고 있다.

인간의 오랜 숙제인 “자주성과 모방”의 경계에서 생활 속 리더십을 위해 어떤 취사선택을 할 것인가에 대한 고민을 바탕으로 수요자 관점에서 소시민적 삶에 도움이 되었으면 하는 바람으로 리더십을 선도하는 〈설득 포럼〉 활동과 20년 이상 온라인 교육(e러닝)에서 일한 그간의 경험과 배움을 바탕으로 생활 속 리더십에 관한 이야기를 나눠보고자 한다.

특히 한국U러닝연합회 소속 이러닝지도사는 말 그대로 이러닝전문가가 되어 이러닝을 선도하는 임무를 맡고 있기에 코로나19 이후 비대면 온라인세상에서 더욱 그 역할이 중요하다. 따라서 이러닝지도사가 온라인쪽 교육을 원활하게 하기 위한 소통 리더십의 핵심 인자이므로 비대면 시대의 소통 촉진을 위한 매개자 역할을 다해야 할 것이다.

그러므로 생활 속 온라인 리더십 측면에서 그 중요성이 더욱 빛나기에 이러닝지도사의 심화한 학습역량 강화와 이를 바탕으로 한 주요 활동 상황을 살펴보는 것도 배울 점이 많을 것이다.

이에 그간의 리더십 개요와 온라인에서의 특수성을 바탕으로 한 심화학습 역량 강화 전략과 비대면 시대를 맞아 생활 속 리더의 새로운 역할과 전망에 대해 다뤄보고자 한다.