나는 1년 차 교사입니다

│프롤로그│ 초임 교사의 몸부림에 대한 기록

1부. 호랑이 선생님은 없다
1. 호랑이 선생님은 없다
2. 화장은 기본, 교복은 패션
3. 학원에서 다 하는데, 굳이 왜 해요?
4. 성희롱에 대처하는 교사의 자세
5. 출구 없는 미로 같은 아이들
6. 쌤, 왜 저한테만 그러세요?
7. 쌤, 제 인생에 신경 끄세요!
8. 존경과 두려움, 그 차이
<하은쌤 톡! Talk?> 행정 업무에 대처하는 교사의 자세

2부. 언니라고 불러도 돼요?
1. 행복한 교직 생활은 따뜻한 시선이 좌우한다
2. 반나절 만에 아이는 내 편이 된다
3. 칭찬 중독? 오늘부터 파업하겠습니다
4. 중딩에게도 인생 철학이 있다
5. 언니라고 불러도 돼요?
6. 쌤, 저 남친이랑 헤어졌어요
7. 아이들은 모두 관심이 필요할 뿐
8. ‘라떼는 말이야’로 통通하다
<하은쌤 톡! Talk?> 동료 교사는 첩보군이자 지원군

3부. 초임 교사의 학급 운영 스토리
1. 두근두근 신학기, 무엇을 해야 할까?
2. ‘고마워!’의 마법, 아이들이 움직인다
3. 핸드폰 인질극과 아이들
4. 나는 이렇게 ‘화’를 낸다
5. 우리는 한 팀, 교사와 부모
6. 톡톡 튀는 아이를 대하는 방법
7. [학교폭력 대처법 1] 이해하고 안내하다
8. [학교폭력 대처법 2] 지도하고 회복하다
9. 아이들은 스스로 해결할 힘이 있다

4부. 우리들의 수업, 이대로 괜찮을까?
1. 살아 있는 수업은 관계가 만든다
2. 에너지가 넘치는 아이들을 대하는 자세
3. 수업의 ‘선’을 지키는 착한 규칙과 약속
4. 열정을 불태우는 ‘투 머치’ 신규 쌤
5. 새로움에 익숙함을 잇다
6. 유튜브에서 쌤을 만나다
7. 우왕좌왕 신규 쌤, 고수의 수업을 벤치마킹하다
8. 교사의 전문성은 어디에서 오는가
9. 아이들 삶에 스며드는 수업은 따로 있다
<하은쌤 톡! Talk?> 포스트 코로나 시대, 온라인 수업을 준비하자

│에필로그│ 교사는 아이들과 함께 성장한다

그렇지만 교사로서 우리는 ‘그럼에도 불구하고 계속해서 사랑해야’한다고 생각합니다. 벽을 쌓으려는 아이들의 모습을 보면서도 꿋꿋이 사랑의 눈을 유지하는 것, 그 아이가 밀어내면 기꺼이 한 발짝 밀려나 눈물을 닦아내고 다시금 나를 찾을 때까지 기다려주는 것, 나에게 한 걸음 다가오려 할 때 지난 일은 잊고 다시 한번 두 팔 벌려 환영해주는 것. 그것이 교사가 해야 할 일이 아닐까요?
아직 마음이 어려 서운하고, 그만두고 싶고, 도망치고 싶은 스스로에게 오늘도 주문을 외워봅니다.
“그럼에도 불구하고 사랑하자.”
- <1부. 호랑이 선생님은 없다>

하지만 저는 두려움이 아니라 존경을 받는 교사가 되고 싶다는 신념을 지키고자 합니다. 이 신념을 굳게 지켜 억압하고 강요하며 무섭게 행동하지 않아도 아이들이 스스로 따를 수 있는 교사가 될 수 있기를, 수양하는 마음으로 기다려보고자 합니다. 어울리지 않는 분노의 가면 뒤에 숨어 무너져가는 관계에 불안해하지 않고, 존경심을 사기 위한 도구로 무서움을 사용하지 않기를 스스로에게 다짐해봅니다.
존경은 결코 무서움으로부터 나오지 않으니까요.
- <1부. 호랑이 선생님은 없다>