하버드 예술교육법

프롤로그

PART 1. 영유아 예술교육과 창의성
CHAPTER 1 예술교육을 위해 부모가 알아야 할 것들
01. 영유아기의 발달 단계별 특징
02. 예술 하는 아이의 뇌 발달은 다르다
03. 연극, 음악, 미술, 무용의 교육효과

CHAPTER 2 영유아기에 예술교육이 필요한 이유
04. 예술교육이란 무엇인가?
05. 인성, 창의성, 사회성, 학습력을 키워주는 예술교육

CHAPTER 3 예술교육이 아이의 창의성을 높이는 원리
06. 예술적 창의성에 주목하라
07. 영유아기 때 키운 창의성은 평생 간다
08. 창의성을 발달시킨 예술교육의 연구 사례들

CHAPTER 4 다중지능이론을 알면 예술교육의 길이 보인다
09. 하버드대학교 가드너 교수의 다중지능이론
10. 다중지능이 발달하면 아이는 변화한다
11. 예술교육으로 다중지능을 업그레이드하라

PART 2. 영유아 예술교육의 현주소
CHAPTER 1 예술교육 프로그램으로 읽는 교육 현실
12. 국내의 영유아 예술교육 프로그램들
13. 예술교육 프로그램의 한계와 보완점

CHAPTER 2 설문과 면담으로 살펴본 영유아 예술교육
14. 부모와 교사가 말하는 예술교육
15. 문화예술 전문가들의 심층 인터뷰

PART 3. 영유아 예술교육의 해외 현장을 찾아서
CHAPTER 1 줄리아 가브리엘의 에듀드라마
16. 교육 선진국의 예술교육, 에듀드라마
17. 에듀드라마 특징과 교육효과
18. 에듀드라마의 운영 원칙과 기본 구성
19. 플레이네스트: 6~18개월 대상
20. 플레이클럽: 18~36개월 대상
21. 스테핑 스톤즈: 24~36개월 대상
22. 교육시장에서 에듀드라마는 어떻게 성공했나

CHAPTER 2 뉴욕 필하모닉의 베리 영 피플스 콘서트
23. 뉴욕 필하모닉의 국내외 교육 프로그램들
24. 베리 영 피플스 콘서트의 역사와 특징
25. 베리 영 피플스 콘서트의 세부 프로그램
26. 교육시장에서 베리 영 피플스 콘서트는 어떻게 성공했나

에필로그 / 참고문헌

더 깊이 알기
월령에 따른 아이의 신체적 특징
월령에 따른 아이의 인지적·사회적·감정적 특징
예술교육이 아이에게 미치는 좋은 영향
부모와 교사들이 말하는 우리의 예술교육
에듀드라마의 수업 현장
베리 영 피플스 콘서트의 현장

영유아기 예술교육의 효과에 대한 연구 또한 꾸준히 이어져 왔다. 아이즈너는 “예술을 통해서 어린이들은 세상을 바라본다”라고 이야기하면서, 유아의 발달에 있어서 예술을 통한 학습의 중요성을
강조했다. 그는 예술적 능력이 학습효과를 증진시키며, 특히 독해와 작문 및 수학적 능력을 향상시킨다고 했다. 예술 관련 수업을 받은 학생들은 창의성, 표현력, 상상력, 협동심이 높은 수준의 성장을 보인다는 연구결과도 있다. _ <예술 하는 아이의 뇌 발달은 다르다>

예술교육의 가장 중요한 효과 중 하나는 창의성의 증진이다. 창의성은 창의적 사고력으로서 다차원적인 속성을 가지고 있다. 로즈(Rhodes)는 이를 단순화하고 체계화하기 위해서 창의성의 여러 측면들을 4가지 영역으로 나누어 제시했는데 이를 4P라고 한다. 4P에는 창의적 성격의 ‘사람(Person)’으로서 개인에게 있는 창의적 특성이자, 창의적 사고인 ‘과정(Process)’, 질적 수준을 요구하는 창의적인 ‘산출(Product)’, 그리고 창의력을 뒷받침하는 ‘환경(Press)’이 포함된다. 이를 바탕으로 창의성과 예술을 연관지어보면, 예술에서는 독특한 개성과 개인의 특성(Person)이 중요시되며, 스스로 참여해 구성하는 과정(Process)이자, 그 결과로 새롭고 창의적인 산출물(Product)을 구성해낸다는 점을 알 수 있다. _ <인성, 창의성, 사회성, 학습력을 키워주는 예술교육>