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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 커리큘럼
· ISBN : 9791187488514
· 쪽수 : 259쪽
· 출판일 : 2017-02-17
책 소개
목차
01 인물
Ⅰ. 머리말 … 13 | Ⅱ. 소설의 특성과 인물의 의의 … 15 | Ⅲ. 작중인물의 양상 … 21 | Ⅳ. 맺음말 … 47
02 플롯
Ⅰ. 머리말 … 53 | Ⅱ. 플롯의 원리와 서사 구조 … 55 | Ⅲ. 플롯의 양상과 서사 구조 …67 | Ⅳ. 맺음말 …92
03 배경
Ⅰ. 머리말 … 97 | Ⅱ. 배경의 원리와 양상 … 99 | Ⅲ. 모더니즘 소설의 서사 구조와 배경 … 112 | Ⅳ. 맺음말 … 121
04 시간
Ⅰ. 머리말 … 127 | Ⅱ. 내면 탐구로의 전환과 표현 기법 … 130 | Ⅲ. 시간 의식과 구조 분석 … 136 | Ⅳ. 맺음말 … 150
05 풍자
Ⅰ. 머리말 … 157 | Ⅱ. 풍자의 본질 … 160 | Ⅲ. <태평천하>와 풍자의 양상 … 174 | Ⅳ. 맺음말 … 192
06 신화
Ⅰ. 머리말 … 199 | Ⅱ. 문학과 신화 … 201 | Ⅲ. '단군신화'의 서사구조와 상징체계 … 210 | Ⅳ. 맺음말 … 228
| 참고문헌 | … 235
| 찾아보기 | … 245
저자소개
책속에서
문학을 감상하거나 문학을 통해 자기 표현을 하는 일은 인간이 평생에 걸쳐 실천하는 일이다. 문학을 통한 인생에 대한 깨달음, 문학을 감상하는 즐거움, 문학을 통해 자기의 느낌과 생각을 표현하는 일은 어릴 때부터 노년기까지 할 수 있고, 또 할 필요가 있다. 그러므로 문학 교육은 학교 교육이 끝난 뒤에도 한 인간이 평생 동안 자발적으로 문학을 수용하고 창조하는 활동을 할 수 있도록 생활화하거나 습관화하는 것을 지향해야 한다.
