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호감 있는 아이로 키우는 엄마 공부

호감 있는 아이로 키우는 엄마 공부

후나츠 토루 (지은이), 황미숙 (옮긴이)
예문아카이브
13,000원

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호감 있는 아이로 키우는 엄마 공부
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 호감 있는 아이로 키우는 엄마 공부 
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 육아 > 육아법/육아 일반
· ISBN : 9791187749936
· 쪽수 : 264쪽
· 출판일 : 2018-09-18

책 소개

세계에서 가장 효과적인 육아법을 체계적으로 정리한 ‘세계 표준’의 육아법을 시기별로 나누어 ‘엄마 공부 28가지’로 완성했다. ‘엄마 공부’는 아이를 단순히 엘리트로 만들기 위한 것이 아니다. ‘아이가 실패해도 쉽게 좌절하지 않고 꿋꿋이 목표를 향해 도전하도록 엄마가 도와줘야 할 것들’에 대한 연령별.상황별 육아법이다.

목차

글을 시작하며

제1장 세계에서 검증된 최고의 육아법
_세계 엄마들은 미래형 인재를 어떻게 키워낼까?


스웨덴 아빠의 육아휴직 비율이 80퍼센트
미국 자립심을 키워주기 위해 칭찬한다
중국 ‘응석 받아주기’와 ‘압박’이 혼재하는 조기교육 열풍
인도 공식이 아닌 ‘사고력’을 단련하는 산수교육
한국 하버드대학 진학률도 중퇴율도 아시아 최고
동양, 서양 동양은 표준점수, 서양은 종합력으로 평가

제2장 미래에도 효과적인 긍정 육아법
_흔히 하는 일곱 가지 육아 실수 피하기


“이렇게 해”, “안 돼” → “왜 안 되는지 알려줄게” _훈육보다 먼저 아이를 존중한다
“빨리 서둘러” → “기다려줄게, 천천히 해봐” _아이의 속도를 인정한다
“형제자매는 평등하게” → “형이 먼저 해보자” _큰아이 중심으로 키운다
“다른 사람에게 민폐 끼치지 마” → “우리 함께 얘기해보자” _주변에 많이 휘둘리지 않는다
“부끄러움이 많아 걱정이야” → “이리와, 안아줄게” _사랑받는 느낌이 들게 한다
“학교에서 알아서 하겠지” → “조금만 더 힘내자” _공부에 필요한 학습태도를 키워준다
“애들 아빠가 게을러서” → “우린 소중한 가족이야” _가족끼리 서로 아낀다

제3장 글로벌 시대를 준비하는 세계표준 육아법
_미래 인재를 위한 육아의 세 가지 조건


엄마와 애착을 통해 만들어지는 힘, ‘자신감’
스스로 생각하고 도전하는 힘, ‘사고력’
관계를 넓히고 인생을 개척하는 힘, ‘의사소통능력’

제4장 자존감 높은 아이 만들기
_엄마와 애착이 형성될 때 만들어지는 ‘자신감’


엄마 공부 1 0~3세, ‘근거 없는 자신감’은 엄마의 사랑으로 자란다
엄마 공부 2 스킨십으로 사랑을 전달하자
엄마 공부 3 집안일 돕기로 성공체험을 쌓는다
엄마 공부 4 초등학교에 들어가면 경쟁에 참여시키자
엄마 공부 5 아이의 ‘강점’이 성장하는 활동을 시키자
엄마 공부 6 공부 외의 경쟁이 자신감 키우기에 필요한 이유
엄마 공부 7 과외활동을 10년간 계속 시켜 특기로 만들자
엄마 공부 8 컴포트 존에서 벗어나라
엄마 공부 9 장기 방학에는 여행을 가자
엄마 공부 10 계속해서 ‘끝까지 해내는 힘’을 키우자
엄마 공부 11 남자아이는 추켜세우고, 여자아이는 본을 보여라

제5장 스스로 생각하는 아이 만들기
_긍정의 힘을 높여주는 ‘사고력’

엄마 공부 12 아이의 두뇌는 6세까지 90퍼센트가 완성된다
엄마 공부 13 그림책을 통해 책을 좋아하는 아이로 키우기
엄마 공부 14 6세까지는 글자를 가르치고 독해력을 키우자
엄마 공부 15 독서의 장르를 넓히고 자기 의견을 갖게 하자
엄마 공부 16 산수는 선행 학습을 목표로 하자
엄마 공부 17 선택하고, 설명하고, 사고하는 습관을 키우자
엄마 공부 18 자신과 마주하는 경험 쌓게 하기
엄마 공부 19 ‘왜?’라고 생각하는 힘을 키우자

제6장 사람들에게 호감 사는 아이 만들기
_인간관계를 넓히는 ‘의사소통능력’


엄마 공부 20 ‘역할놀이’를 통해 의사소통능력을 자극하자
엄마 공부 21 많이 웃게 해서 감정표현이 풍부하게 하자
엄마 공부 22 6세까지 ‘공감하며 듣는 힘’을 키우자
엄마 공부 23 집단 활동에 참여시켜 의사소통의 폭을 넓히자
엄마 공부 24 어른들과 섞여 대화하고 교류하게 하자
엄마 공부 25 의사소통능력과 언어능력을 키우는 ‘연극’
엄마 공부 26 다양하게 외국 문화를 접하게 하자
엄마 공부 27 또래 외국인과 만나게 하자
엄마 공부 28 해외로 나가 더 넓은 세상을 경험하게 한다

제7장 아이와 엄마가 함께 만들어가는 행복 육아법
_일곱 가지 육아의 벽에 대처하기


1~2세, 아이의 짜증을 잘 넘기는 방법
2~4세, 아이에게 매너를 가르칠 때
7세 이후, 공부 때문에 힘들어할 때
7세 이후, 스마트폰을 허용해야 할 때
10세 이후, 아이가 엄마와 이야기하려 하지 않을 때
13세 이후, 십대의 반항기
13세 이후, 의욕이 없는 아이를 대할 때

글을 마치며
옮긴이의 글
부록 육아에서 가장 궁금한 것 Q&A

저자소개

후나츠 토루 (지은이)    정보 더보기
미국에서 가장 주목받는 교육자이자 부모들의 멘토. 메이지대학교 경영학부 졸업 후 금융회사를 거쳐, 일본 우뇌교육의 선구자인 시치다 마코토(七田眞)에게 가르침을 받고 영어교재를 제작하며 교육계에 몸담았다. 일본을 넘어 미국 하와이에서 영어능력, 의사소통능력, 논리적 사고력 등을 키우는 독자적인 교육프로그램을 고안했다. 2001년 미국 하와이 호놀룰루에 ‘TLC for Kids’를 설립했다. 사고 기술(Thinking Skills), 언어 기술 (Language Skills), 의사소통 기술(Communication Skills)을 중심으로, 음악, 시각자료, 연극을 통해 아이들의 창의력과 리더십 향상에 힘쓰고 있다. 2017년까지 총 4,000명이 넘는 아이들의 교육을 맡았고, 많은 졸업생이 하버드대, 예일대, 브라운대, 펜실베니아대 와튼스쿨 등 세계 각국의 명문대에 진학해 국제적으로 활약하고 있다. 이런 성과가 알려지면서 현재는 유명 경영자, 운동선수, 예술가 등의 자녀가 입학을 기다릴 만큼 인기가 높다. 2015년 미국 캘리포니아 토런스, 2017년 중국 상하이에 학교를 추가로 설립했다. 저자가 독자적으로 개발한 교재는 아메리카 최대 교육 리소스 사이트 OpenEd에서 ‘가장 효과 있는 교재’ 부문 2위에 올랐다.
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황미숙 (옮긴이)    정보 더보기
이와이 ㅤㅅㅠㄴ지 감독의 영화들이 계기가 되어 시작한 일본어로 먹고사는 통번역사. 늘 새롭고 다양한 분야를 넘나들며 즐거움과 깨달음을 얻고, 항상 설레는 인생을 꿈꾼다. 경희대 국어국문학과를 졸업하고 한국외국어대학교 통번역 대학원 일본어과 석사 취득. 현재 번역 에이전시 엔터스코리아 출판기획 및 일본어 전문 번역가로 활동하고 있다. 주요 역서로는《단독자》,《일본 최고의 대부호에게 배우는 돈을 부르는 말버릇》,《인생을 바꾸는 듣는 법 말하는 법》,《진작 이렇게 말할 걸》,《책 읽는 사람만이 닿을 수 있는 곳》,《어른의 말공부》, 한 문장으로 말하라》,《하고 싶은 일이 뭔지 몰라서 고민하는 너에게》,《입사 1년차 교과서》,《알기 쉬운 설명의 규칙》,《횡설수설하지 않고 정확하게 설명하는 법》,《타임 콜렉터》,《꿈을 디자인하다》,《평생내공 첫 3년에 결정된다》,《마음을 읽는 기술 얻는 기술》,《요약력》,《용기를 갖고 선두에 서라》,《뇌와 마음의 정리술》,《1일 15분 활용의 기술》, 영화를 빨리 감기로 보는 사람들》,《성공 비즈니스, 이제는 뇌과학이다》,《광고하지 마라》,《CEO 켄지》외 다수가 있다.
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책속에서



자신감을 키우려면 자주성을 존중하고 자유롭게 행동하도록 해야 합니다.
한편으로 아이를 가르치려면 행동을 제한해야 하지요. 그래서 엄마는 자유와 제한이라는 두 가지 균형을 잘 잡는 육아를 해야 합니다.
이때 아이의 생명과 안전을 위한 간섭은 당연히 필요합니다. 엄마는 어디까지가 필요한 간섭이고, 어디서부터가 과도한 간섭인지를 분명히 구분해 아이의 의욕을 짓밟지 않도록 배려해야 합니다.
-- ‘엄마와 애착을 통해 만들어지는 힘, 자신감’ 중에서


학교 교육처럼 수치로 평가할 수 있는 지식이나 기술을 ‘하드 스킬’이라고 합니다. 반면에 명확히 수치화하지 못하는 기술과 능력을 ‘소프트 스킬’이라고 하지요. 즉, 논리적인 사고력, 분석력, 비판적 사고력, 문제 발견력, 문제 해결력 등 ○×식 시험으로 평가하기 힘든 스킬을 말합니다.
지금 전세계 학교 교육의 주류는 ‘소프트 스킬’로 옮겨가고 있습니다. 교과서를 읽으면 알 수 있는 지식을 가르치기보다는 답이 없는 문제를 어떻게 풀어갈지 생각하는 기술을 가르치는 것이 학교의 역할이라고 여겨지고 있습니다.
-- ‘스스로 생각하고 도전하는 힘, 사고력’ 중에서


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