영유아 생활지도 (김현자 외)

PART 1. 영유아 생활지도의 이론

Chapter01
영유아 생활지도의 의미

1. 영유아 생활지도의 개념
1) 생활지도의 개념
2) 영유아 생활지도의 개념

2. 영유아 생활지도의 필요성 및 목표
1) 영유아 생활지도의 필요성
2) 영유아 생활지도의 목표

Chapter02
영유아 생활지도의 내용

1. 바른 인성교육
1) 인성교육의 개념
2) 인성교육의 필요성
3) 인성교육의 내용

2. 기본생활 습관 지도
1) 식사 습관
2) 배변 습관
3) 수면 습관
4) 위생 및 청결 습관
5) 안전 습관

3. 걱정되는 습관 지도
1) 손가락 빠는 아이, 손톱 물어뜯는 아이
2) 소변을 자주 보는 아이
3) 때리는 아이
4) 거짓말하는 아이
5) 스마트폰 없이는 가만있지 못하는 아이

Chapter03
영유아의 발달 특성과 기질

1. 영유아기의 발달 특성
1) 영아기
2) 유아기

2. 영유아의 기질
1) 기질의 유형
2) 기질에 대한 연구

Chapter04
영유아 교육과정과 생활지도

1. 표준보육과정과 생활지도
1) 기본생활 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역

2. 누리과정과 생활지도
1) 신체운동·건강 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역

3. 누리과정을 통한 생활지도의 실제
1) 자유선택활동 계획하기
2) 급식 시간 계획하기
3) 친구와 함께 재미있게 놀이하기
4) 칭찬하기 릴레이
5) 친구와 마음을 맞춰 걷기
6) 쌓기놀이 영역에서 약속 지키기
7) 점토로 간식 만들기
8) 표정으로 감정 상태 알아보기
9) 도움 청하기
10) 친구와 협력하여 문제 해결하기

Chapter05
영유아 생활지도와 환경

1. 가족 환경
1) 부모
2) 형제자매

2. 사회 환경
1) 유아교육기관
2) 또래
3) 전자 매체

Chapter06
영유아 생활지도를 위한 교사의 역할

1. 영유아를 이해하려는 노력
1) 공동체를 통한 나눔의 훈련
2) 이론적 이해를 통한 전문성 향상

2. 생활지도를 위한 교사의 역할
1) 인성의 모델링
2) 공감의 상호작용

Chapter07
가정 연계 생활지도 및 상담

1. 가정에서의 생활지도
1) 부부가 함께 화목한 가정 만들기
2) 부부가 일관성 있게 자녀를 교육하기
3) 자녀와 소통하는 방법 익히기

2. 가정통신문을 통한 가정생활지도

3. 부모 상담
1) 부모 상담의 의미 및 목적
2) 상담의 기본 원리
3) 상담을 위한 준비
4) 부모님과 상담하기
5) 부모의 유형에 따른 상담법
6) 부모 상담 시 주의 사항

PART 2. 영유아 생활지도의 실제

Chapter08
유아교육기관에서의 생활지도

1. PBL을 기반으로 한 유아 생활지도 실행하기
1) 유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루 일과와 생활지도
2) 유아 생활지도가 필요한 상황과 교사가 겪는 어려움
3) PBL 기반 유아 생활지도 실습하기

2. 미덕(virtue) 중심의 유아 생활지도
1) 버츄 프로젝트와 미덕
2) 버츄 활용 생활지도

Chapter09
학부모 상담의 실제

1. 영아 상담 사례
2. 유아 상담 사례

참고문헌 250

부록- 인성교육진흥법 257