한국어 교육과 비판적 문식성

머리말 /4

1부 한국어 학습자를 위한 비판적 문식성 교육

1장 서론 / 12
1. 연구의 필요성 및 목적..................................................13
2. 선행 연구 검토...........................................................17
3. 연구 방법 및 범위........................................................28

2장 비판적 문식성의 개념과 교육적 효용 / 31
1. 비판적 문식성의 개념...................................................31
1) 문식성 개념의 변화
2) 비판적 문식성의 출현 배경
3) 비판적 문식성의 개념
2. 비판적 문식성 개념의 재조명..........................................50
3. 비판적 문식성의 교육적 효용..........................................56
1) 사회 이해 차원
2) 자아 이해 차원
3) 비판적 실천 차원

3장 학문 목적 한국어 교육과 비판적 문식성 / 67
1. 학문 목적 한국어 교육 현황...........................................67
1) 학부 내 학문 목적 한국어 수업 현황
2) 학부 내 학문 목적 한국어 교재 분석
3) 학문 목적 한국어 교육 내 비판적 문식성의 위치
2. 한국어 학습자를 위한 비판적 문식성 교육의 적용.................89
1) 한국어 교육에서의 비판적 문식성 교육 수정 모델
2) 한국어 교육에서의 비판적 문식성 교육 전략

4장 문학 텍스트를 활용한 비판적 문식성 신장 수업 설계 및 실제 / 107
1. 수업 설계...................................................................107
1) 수업의 목표 및 일정
2) 학습자와 연구자 정보
3) 문학 텍스트 선정
4) 수업 단계
2. 담화 분석 자료.............................................................118
1) 교사의 수업 일지
2) 학습자의 작문
3) 토론 수업 녹음 자료
4) 반구조화된 인터뷰
5) 포커스 그룹 인터뷰
3. 담화 분석의 실제..........................................................124
1) 부호 실천
2) 텍스트 의미 실천
3) 화용적 실천
4) 비판적 실천
4. 결과 및 논의........................................................168

5장 문학 텍스트를 활용한 비판적 문식성 교육 방안 / 176
1. 교육 대상 및 목표..........................................................176
2. 문학 텍스트 선정 기준....................................................178
3. 비판적 문식성 교수 단계와 교육 방안..................................181
1) 비판적 실천을 위한 질문 방안
2) 상호문화적 실천을 위한 대화적 토론 방안
4. 비판적 문식성 수업의 예시..............................................195

6장 결론 / 206

2부 문학 텍스트를 활용한 한국어 교육

1장 멀티미디어를 활용한 한국어 문학 수업 / 213
1. 서론......................................................................213
2. 이론적 배경.............................................................215
1) 외국인을 위한 문학 교육에 관한 이론
2) 멀티미디어 자료 설계에 관한 이론
3. 멀티미디어 문학 수업 개발의 실제..................................220
1) 제작 원리
2) 연구 절차
3) 제작의 실제
4. 학습자 반응 분석 결과................................................226
5. 결론......................................................................238

2장 문학 텍스트 이해 실패 요인 분석 / 241
1. 서론......................................................................241
2. 연구의 필요성..........................................................242
3. 연구 방법................................................................243
1) 사고 구술 연구 방법의 타당성
2) 자료 수집과 코딩 절차
4. 문학 텍스트 읽기에서의 이해 실패 요인............................249
1) 이해 실패를 초래하는 요인
2) 논의
5. 결론......................................................................263
참고문헌 / 265

부록 / 281

글의 출처 / 289