문화예술교육

1장. 문화예술교육의 개념
-문화, 예술, 문화예술의 개념
-문화예술교육의 개념화
-문화예술교육의 영역과 대상

2장. 문화예술교육의 학문적 배경
-미학적 관점에서 본 문화예술교육
-교육학 관점에서 본 문화예술교육
-심리학 관점에서 본 문화예술교육
-사회학 관점에서 본 문화예술교육

3장. 국가별 문화예술교육정책의 주요 흐름
-국가별 문화예술교육 정책의 동향과 특징
-국가별 문화예술교육 정책의 시사점

4장. 국내 문화예술교육정책과 법
-문화정책과 문화예술교육
-한국문화예술교육 정책의 전개
-한국의 문화예술교육 정책모델

5장. 학교문화예술교육의 이해
-학교문화예술교육의 개념과 가치
-학교문화예술교육의 현황
-학교문화예술교육의 실천사례
-학교문화예술교육의 지향점

6장. 사회문화예술교육의 이해
-사회문화예술교육의 개념과 가치
-사회문화예술교육의 현황
-사회문화예술교육의 실천사례
-사회문화예술교육의 지향점

7장. 지역문화예술교육의 이해
-지역문화예술교육의 개념과 가치
-지역문화예술교육 현황
-지역문화예술교육 실천사례
-지역문화예술교육의 지향점

8장. 생애주기 문화예술교육
-여가와 평생교육의 개념과 가치
-생애주기별 문화예술교육의 현황
-생애주기별 문화예술교육의 실천사례
-여가와 평생교육의 지향점

9장. 문화예술교육 전문인력 및 주요기관
-가르치는 예술가의 개념 및 발생 배경
-문화예술교육사 제도
-문화예술교육 전문인력 양성의 지향점
-국내 문화예술교육 지원기관
-문화예술교육 네트워크의 지향점

10장. 문화다양성과 문화예술 국제협력
-문화다양성과 정책
-문화다양성 교육과 문화예술교육
-문화다양성 문화예술교육의 실천사례
-문화다양성 문화예술교육의 한계와 지향점
-문화예술 국제협력

11장. 4차 산업혁명과 문화예술교육
-4차 산업혁명의 정의 및 특성
-4차 산업혁명 시대, 문화예술의 변화와 전망
-4차 산업혁명 관련 국내외 문화예술교육 프로그램 사례
-4차 산업혁명과 문화예술교육의 지향점