사이버 괴롭힘의 이해와 대처

도입 | 괴롭힘의 수수께끼 · 3
1 주요 주제 7
2 쟁점을 이해하기 8
3 이 책이 당신에게 무엇을 제공해 줄 수 있나? 20

제1장 | 괴롭힘의 새로운 측면 · 25
- “전조행동”의 이해
1 괴롭힘 행동 확인하기: 이론적으로는 쉽지만 실제에 적용하긴 어렵다. 25
2 20년 전의 괴롭힘이 아니다. 27
3 20년 전의 괴롭힘과는 다르다. 38
4 무엇이 괴롭힘을 없애기 위한 노력을 방해하는가? 43
5 행동뿐만 아니라 행위자를 이해할 필요가 있다. 47

제2장 | 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘은 얼마나 자주 일어날까? · 51
- 위험에 빠진 아이들을 찾아내고 도와주기 위하여
숫자, 그 이상의 의미를 파악하기
1 아이들은 실제로 얼마나 자주 괴롭힘을 당할까? 53
2 아이들은 실제로 얼마나 자주 사이버 괴롭힘을 당할까? 54
3 행동과 영향을 구분하기 59
4 괴롭힘에 대한 우리의 관점 바꾸기 75

제3장 | 왜 아이들은 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘을 하는 것일까? · 79
- 사회적 행동에 대한 디지털 기술의 영향
1 사회가 변화했기 때문에 괴롭힘이 일어나는 것인가? 83
2 괴롭힘 가해자들은 그들의 동기에 대해 어떻게 말하는가? 97
3 공격성 이해하기 102
4 사이버상의 주제: 모든 것을 복잡하게 만드는 변화구 104

제4장 | 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘의 상호작용 · 107
- 사이버 공간에서 발생하는 갈등의 증폭
1 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘은 같은 것은 아니지만 서로 영향을 준다. 108
2 디지털 의사소통과 비디지털 의사소통 방식은 다르다. 110
3 기술이 우리를 통제하는 것이 아니라 우리가 기술을 통제하기 121

제5장 | 새로운 시대, 새로운 문제들 · 129
- 섹스팅, 자기-사이버 괴롭힘과 다른 형태의 위험한 온라인 행동들
1 섹스팅 130
2 섹스팅과 관련된 위험들 137
3 자기-사이버 괴롭힘 또는 디지털 자해 140
4 초등학교와 중·고등학교에서의 디지털 기기의 위험 143
5 온라인상 프라이버시 150

제6장 | 괴롭힘에 효과적으로 대응하기 · 159
- “9초 대응” 그리고 그 밖의 비공식적, 공식적인 전략들
1 전조행동에 반응하기 160
2 9초 대응법 163
3 피해자의 안전을 돕기 위해 학교 관계자들이 따라야 할 절차 179
4 온라인상의 괴롭힘 대응하기 182
5 공식적인 훈육 수준에서의 대응 185
6 당신이 대응하지 “않아야” 할 때는 언제일까? 188

제7장 | 주변인들과 다른 또래들을 참여시키는 것 · 195
- 친사회적 행동을 길러 주는 발달적인 접근
1 “주변인들”은 누구인가? 195
2 주변인들은 항상 괴롭힘 현장에 있거나 괴롭힘을 인식하는가? 196
3 왜 주변인이 중요한가? 199
4 주변인은 무엇을 해야 하는가? 204

제8장 | 학부모와 함께 해결하기 · 225
- 같은 목표의 공유, 그러나 서로 다른 관점
1 학부모는 얼마나 알고 있는가? 226
2 부모들은 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘 문제에 있어서
자녀의 학교를 어떻게 인식할까? 230
3 학교와 학부모 사이의 문제 232
4 괴롭힘 상황의 효과적인 대응을 막는 부모의 태도 245
5 사이버 괴롭힘 예방에 대한 효과적 대응을 방해하는 부모의 태도 248
6 문제 예방을 위한 조언 250
결론 | 사이버 괴롭힘 연구 분야의 발전 · 255
부록 A 이 책에서 논의된 연구 265
부록 B 매사추세츠 공격성 감소 센터(MARC) 269
1 학생 훈련의 목적 270

감사의 글 _ 275
저자에 관하여 _ 277
참고문헌 _ 279
찾아보기 _ 305