교사를 위한 마음공부

감수자의 글
저자 서문

1부. 관계 만들기
01. 꼴도 보기 싫은 사람, 어떻게 대하면 좋을까요?
02. 동료와 틀어진 관계, 되돌릴 수 있나요?
03. 꼰대라는 말이 듣기 싫어 후배들을 멀리하고 있습니다
04. 첫인상을 망쳤습니다. 전 찍힌 건가요?
05. 상대방에게 호감을 얻고 싶습니다

2부. 마음 키우기
06. 외모 때문에 차별받고 있습니다
07. 운 좋게 잘되는 선생님을 보면 질투가 납니다
08. 다른 사람의 시선 때문에 스트레스를 받습니다
09. 저에 대한 주변의 기대가 부담스럽습니다
10. 학교를 그만두고 싶습니다

3부. 업무부담 줄이기
11. 일을 미루는 성격을 고칠 수 있나요?
12. 계획만 세우고 실천하지 못합니다
13. 하기 싫은 일을 끝까지 할 수 있을까요?
14. 무슨 일을 하든 남들에게 끌려다니기만 합니다
15. 쉽게 포기하는 아이를 어떻게 지도하면 좋을까요?

4부. 행동으로 실천하기
16. 퇴근할 때마다 학교를 그만두고 싶은 생각이 듭니다
17. 나 때는 그러지 않았는데 지금은 왜 그런지 모르겠네요
18. 실패가 두려워 도전하기 싫습니다
19. 관리자는 꼰대 선생님의 나쁜 행동을 왜 모른 척할까요?
20. 사람들 앞에서 다른 의견을 말하기 어렵습니다

참고문헌

“교사와 동료 교사의 만남 그리고 제자, 학부모와의 인연……. 우연과 필연이 교직되어 낳은 생생한 이야기가 머리와 가슴에 촘촘하게 기록되어갑니다. 교사로서 이러한 기록들은 자료조차 없는 오지를 탐험하며 경험해야 하는 낯섦과 놀라움의 연속일 것입니다. 하지만 견디고 이겨낸 날들을 위로하며 아픔과 감동이 교차하는 시간을 그저 ‘좋았던 시간’이라고 치부하기에는 아파해야 하는 시간이 너무 깁니다. 교사의 길을 가는 동안 자기 자신을 잃어버리지 않을 수 있는 능력과 자신을 온몸으로 받아들일 수 있는 능력을 확고히 하기에 좋은 지침서라 생각됩니다. 이 책이 선생님들에게 필독서가 되면 좋겠습니다.” - 감수자의 말에서

“사람들은 자신의 마음과 행동이 서로 모순되는 불균형 상태에 놓이면 불편함을 느낍니다. 그리고 이런 불균형 상태를 해소하기 위해 기존의 태도나 행동을 변화해야 하는데 이런 현상을 인지 부조화라고 합니다. 인지 부조화 이론에 따르면, 사람들은 자신들의 믿음이 틀린 것으로 드러났을 때 잘못된 믿음을 인정하기보다는 그 믿음에 반대되는 증거를 부정함으로써 현실을 자신에게 유리하게 왜곡한다고 합니다.”

“사람은 자신의 경험을 바탕으로 자신만의 관점에서 세상을 바라봅니다. 그런데 조언은 내 관점에서 바라본 생각이나 입장을 상대방에게 적용하는 것입니다. 심리학에서는 이를 ‘투사(Projection)’라고 하는데 프로이트는 투사를 ‘자신의 희망을 다른 사람에게 추구하는 심리이다’라고 말했습니다. 결국 조언은 나의 희망을 상대방에게 투사하는 것이기 때문에 상대방에게는 도움이 안 될 가능성이 큽니다.”