독하게 보는 기본이론서 2

Part 04 시각장애
제1장 시각장애 정의
1. 장애인 등에 대한 특수교육법
2. 장애인 복지법
3. 교육적 정의(=기능적 정의)
제2장 시각장애 이해
1. 시각에 대한 이해
2. 눈의 구조와 기능
제3장 안질환의 원인 및 교육적 조치
1. 안질환의 원인
2. 시각장애 원인별 기능적 특성
제4장 시각장애 학생의 진단과 평가
1. 진단・평가 영역과 검사 도구
2. 시각 평가
3. 학습매체 평가
제5장 저시력 학생의 이해와 교육
1. 시각과 관련된 기본 개념
2. 시각장애학생의 교육과정
3. 교수적 적합화
4. 교수법과 교수전략
제6장 점자 지도
1. 점자 지도
2. 한국 점자 표기의 기본 원칙
3. 한국 점자
4. 자모
3. 한국 점자 일람표(읽기 기준)
5. 한국 점자 읽기
6. 점자 지도의 실제
7. 듣기 지도
제7장 보행훈련
1. 보행의 개념
2. 방향정위 훈련
3. 이동
제8장 보조공학기기
1. 저시력 중재 이론
2. 저시력 기구 종류와 사용
3. 시기능 훈련
4. 저시력 기구 종류와 사용
제9장 시각중복장애 학생 교육
1. 시각중복장애 정의
2. 시각중복장애 학생 교수법
3. 의사소통 지도
4. 보행지도

Part 05 청각장애
제1장 청각장애 정의
1. 장애인 등에 대한 특수교육법
2. 장애인 복지법: 장애인복지서비스 제공
제2장 청각기관의 구조
1. 청각생리
2. 청각장애 원인
제3장 청각장애의 분류
1. 청각기관 손상 부위에 따른 분류
2. 청력형에 따른 분류
3. 청력손실 정도에 따른 분류
4. 청력손실 시기에 따른 분류
제4장 청력검사
1. 객관적 청력검사
2. 주관적 청력검사
제5장 보청기와 인공와우
1. 보청기
2. 특수 보청기
3. 보청기 평가
4. 인공와우
제6장 청각장애 학생 교육
1. 의사소통 기술 발달에 대한 접근
2. 음성 언어 지도(구화교육)
3. 비음성 언어 지도(수어)
4. 통합교육
5. 청각중복장애 학생

Part 06 의사소통장
제1장 의사소통장애의 정의
1. 미국의 말-언어-청각 협회 정의(ASHA)
2. 장애인 등에 대한 특수교육법
3. 장애인 복지법
제2장 의사소통의 구성요소 및 언어발달
1. 의사소통의 구성요소
2. 언어발달
제3장 의사소통장애 유형별 이해와 지도
1. 말장애: 조음·음운장애, 유창성장애, 음성장애
2. 언어장애: 단순언어장애, 실어증
제4장 자발화 분석을 통한 언어진단방법
1. 표준화 검사
2. 자발화 검사