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학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업

학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업

(깊이 있는 학습에 필요한)

최선경 (지은이)
교육과실천
21,000원

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학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업 (깊이 있는 학습에 필요한)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791191724684
· 쪽수 : 304쪽
· 출판일 : 2024-10-25

책 소개

‘학생 주도성’을 핵심 가치로 하는 2022 개정 교육과정에 따라 이 책은 왜 학생 주도성에 프로젝트 수업이 필요한지에서 출발한다. 프로젝트 수업에 대한 전반적인 이해와 이론적 근거들을 먼저 언급하며, 실제로 프로젝트 수업을 이해할 수 있도록 정의와 목표, 역사, 요소 등을 가장 먼저 이야기 한다.

목차

프롤로그

제1장 학생 주도성에 왜 프로젝트 수업인가?
1. 학생이 어떤 사람으로 성장하길 바라는가?
2. 주도적인 사람으로 성장한다는 것은?
3. 학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업
4. 학생 주도성은 영향력에서
: 프로젝트 수업을 통해 실제 세상과 만나게 하라
5. 깊이 있는 학습과 프로젝트 수업
6. 개념기반 탐구학습과 프로젝트 수업
7. 학생 주도성은 교사 주도성과 함께 간다

제2장 프로젝트 수업 이해하기
1. 프로젝트 수업의 정의와 목표
2. 프로젝트 수업의 역사
3. 프로젝트 설계 필수요소
4. 프로젝트 수업에 대한 오해와 진실
5. 프로젝트 수업에서 교사의 역할

제3장 주도성을 키우는 프로젝트 수업 문화 조성하기
1. 성장 마인드셋 장착하기: 실패 좀 해도 괜찮아!
2. 프로젝트 수업에 적합한 문화를 조성하기 위한 노력
3. 프로젝트 수업의 시작은 관계 형성에서부터
: 대화의 안전지대 만들기(아이스브레이킹, 팀빌딩 활동 사례)
4. 모둠 구성은 어떻게?

제4장 프로젝트 수업 설계하기
1. 프로젝트 유형과 설계 3단계
2. 프로젝트 아이디어 어떻게 얻을까?
3. 프로젝트 기본 틀 잡기
4. 탐구질문 어떻게 만들까?
5. 내가 하는 수업이 프로젝트 수업 맞아?
: 프로젝트 디자인 체크리스트

제5장 주도성을 돕는 프로젝트 수업 운영과 관리
1. 프로젝트 시작 단계에서 집중할 것
: 학생의 사전지식 명확화하기
2. 프로젝트 운영 전략 1
: 도입 활동(Entry Event)을 유의미하게 하라
3. 프로젝트 운영 전략 2: 협업을 최대한 활용하라
4. 학생의 학습 평가하기: 형성평가와 총괄평가
5. 학습을 위한 비계 제공, 피드백은 어떻게?
6. 프로젝트 수업 Q&A, 수업 진행 시 유의할 점

제6장 프로젝트 수업 사례 공개

단기 프로젝트 수업 (5차시 이내)
1. 짝을 위한 지갑 만들기
2. 나도 선생님!

중기 프로젝트 수업 (8차시 이내)
3. 보드게임 만들기
4. Love yourself: BTS 유엔 연설문 쓰기
5. 우리 문화 소개하기

장기 프로젝트 수업 (8차시 이상)
6. ‘This is Me ’ 나 소개하기
7. 환경 패러디 동화책 만들기
8. 난민 문제에 대한 공감과 난민 돕기
9. 외국인을 위한 커뮤니티 서비스
10. 우리가 디자인한 공간

| 최선경 선생님의 원격연수 〈프로젝트 수업 어디까지 해봤니?〉와 프로젝트 수업 현장 연수를 체험한 선생님들의 후기 모음

저자소개

최선경 (지은이)    정보 더보기
24년차 중학교 영어교사로 교사성장학교 고래(Go來)학교 교장(2019~)과 실천교육교사 모임 운영진(2018~)으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것을 퍼뜨리기가 전공이다. 학생 진로 글쓰기 지도교사로 활동하며 《오리, 날개를 달다》, 중학교 1학년 학생들이 인문 고전 10권을 읽고 쓴 《고전 텐미닛》을 엮었다. 대구광역시 교육청 독서인문지원단과 같e북 운영지원단으로 활동하기도 했다. 지은 책으로 《어서 와! 중학교는 처음이지?》 《학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업》 《중등 학급경영》 《긍정의 힘으로 교직을 디자인하라》 등이 있으며 공저로는 《고전 텐미닛》 《체인지메이커 교육》 《미래교육 미래학교》 《삶이 레몬을 준다면 레모네이드를 만들어라》 등이 있으며, 역서로는 《디퍼러닝》 《선생님의 영혼을 위한 닭고기 수프》 등이 있다.
펼치기

책속에서

살아가는 힘을 길러주는 데 효과적인 수업 방법으로 필자는 프로젝트 수업을 꼽는다. 앞으로 많은 새로운 수업 방법이 대두되더라도 프로젝트를 기반으로 한 이 학습의 중요성은 크게 달라지지 않을 것이다. 왜냐하면 우리 인생 자체가 프로젝트의 연속이기 때문이다. 실제 세상에서 어른들은 결혼식 계획부터 장거리 자동차 여행 등에 이르는 다양한 ‘프로젝트’와 씨름하게 된다. 아이들은 아이들대로 시험 계획이나 학교 행사 준비 등 다양한 프로젝트를 마주하게 된다. 이렇듯 인생은 프로젝트의 연속이다. 따라서 목표를 정하고, 그에 따라 복잡한 실행 계획을 세운 뒤, 필요한 자원을 동원해 ‘수행 기반 평가’를 성공적으로 마치는 일을 잘 배워두는 것은 누구에게나 도움이 된다.


교육은 단순히 지식 전달만으로 이뤄지는 게 아니다. 학생이 자신의 역량을 발전시키고, 자신을 둘러싼 세상과의 관계를 이해하고 기여할 수 있도록 도와야 한다. 학교 문화를 민주적으로 바꿔야 교사 주도성이 자리 잡을 수 있고 학생과 교사가 함께하는 공동 주도성도 발휘될 수 있다. 교사와 학습자의 상호 주도성은 깊이 있는 학습을 촉진할 수 있다.


프로젝트 수업의 장점은 학생들에게 지식과 기능을 전이 단계의 문제에 적용하게 될 것이라는 분명한 기대를 제공하는 데 있다. 이거 지금 왜 하느냐가 아니라, 결과물을 만들어내기 위한 과정임을 이해하게 된다면 주어진 과제에 더욱 몰입하게 된다. 그렇더라도 결과물을 완성하는 것 자체가 목적이 아니라 그 과정에서 학생들이 무엇을 깨닫고 배웠는지가 중요하다.


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