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성적의 차이를 만드는 질문독서법

성적의 차이를 만드는 질문독서법

(독서로 성공하는 공부전략)

권경옥 (지은이)
피톤치드
17,000원

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성적의 차이를 만드는 질문독서법
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 성적의 차이를 만드는 질문독서법 (독서로 성공하는 공부전략)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 독서/작문 교육
· ISBN : 9791192549415
· 쪽수 : 256쪽
· 출판일 : 2025-03-14

책 소개

이해한 것 같은데 왜 기억하지 못할까? 독서량은 많은데 왜 독해력이 부족할까? 책을 읽어도 왜 사고력이 향상되지 않을까? 이 모든 질문에 대한 해답은 바로 <성적의 차이를 만드는 질문독서법>에 있다. 이 책은 부모가 자녀의 독서 습관을 효과적으로 지원하고 발전시킬 수 있는 실질적인 방법을 제안한다.

목차

1장 부모가 잘 모르는 아이들의 책 읽기에 대한 진실
: 우리 아이들의 독서 실력 현주소

이해는 하는데 왜 기억은 못할까?
어려운 책을 읽어도 사고력이 향상되지 않는 이유
독서량은 많은데 왜 독해력이 부족할까?
디지털 시대, 정보가 늘어날수록 저장하지 않는다
‘요오드팅크’를 ‘탱크와 요의도’로 바꿔 읽는 아이들
미움을 ‘사다’를 미움을 ‘구입하다’로 이해한다고?
배우지 않고도 잘할 수 있는 전략을 구사하는 아이들

2장 이제는 엄마가 뒤집어야 할 독서 상식
: 학부모가 꼭 알아야 할 독서 기본 원칙

고학년에게 책을 읽어주면 무슨 일이 생길까?
만화책 보는 아이, 독서와 가까워질까?
스마트폰을 적당히 사용하는 것은 괜찮을까?
물리적 시간과 심리적 시간의 중요성
공부량이 늘어날수록 집중력 관리가 필요하다
학원에 익숙해진 아이들은 바로 답을 찾으려 한다
능력은 서서히 오르고 빠르게 내려온다

3장 아이에게 진짜 힘이 되는 독서 방법
: AI 시대, 아이들의 실력을 높이는 질문독서법

몰입해서 읽으면 독서 수준이 올라간다
단편적인 내용이 아닌 전체를 기억하게 한다
그림 그리듯이 세밀하게 여러 번 읽는다
‘간격 두어 읽기’로 집중력과 장기기억력을 높인다
AI 시대, 질문에 답하는 능력보다 질문하는 능력이 중요하다
책의 내용을 근거로 깊이 있게 토론한다
쟁점이 되는 시사 읽기로 사고의 폭을 넓힌다
아이의 시각으로 글을 쓰고 생각하고 고쳐야 한다
질문을 ‘질문’하며 반론을 제기하는 능력을 키운다
책의 한 장면을 또렷하게 표현하게 한다
사례 분석 1 장면 떠올리기
처음 기억이 단단해야 장기기억으로 이어진다
사례 분석 2 단어 장기기억
사례 분석 3 문장 장기기억
너무 빠르면 천천히, 지나치게 느리면 빠르게 읽는다
능력을 향상시키려면 이제까지와는 다른 노력이 필요하다

4장 질문독서를 통한 성적 향상 사례
: 독서 수업을 통한 아이들의 다양한 변화

역사와 과학 공부가 쉬워지다
최고점에 도달하는 방법을 알다
바닥이던 국어 성적이 상위권으로 올라가다
면접 질문에 창의적으로 답하다
엉망이던 글쓰기에서 능력을 발휘하다
시험 성적이 갑자기 오르다
세 시간 매달리던 영어가 한 시간으로 충분해지다
공부 실력의 향상을 뚜렷하게 체감하다
훑어보기만 해도 기억하다
공부에 자신감을 갖게 되다
수학을 감이 아닌 공식으로 풀어내다
제대로 된 공부로 원하는 성과를 만들어내다
암기 과목도 더 이상 어렵지 않다
목표를 실현할 힘을 갖다

부록 1 아이에게 맞는 도서 선택의 기준
부록 2 질문독서에 적합한 도서 베스트 20
부록 3 아이들이 말하는 질문독서

저자소개

권경옥 (지은이)    정보 더보기
책읽는시간 대표로서 초등학생부터 고등학생까지 다양한 연령대의 학생들을 대상으로 27년 넘게 독서 수업을 진행해 왔다. 독서와 글쓰기가 아이들의 삶을 풍요롭게 하고 사고의 폭을 확장시키는 열린 교육의 핵심이라는 신념으로 독서 교육을 진행하는 과정에서, 독서가 학업 성적에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 현장에서 확인했다. 성적 향상을 기대하기보다는 책과 친해지고자 수업에 참여했던 많은 아이들이 학년이 올라갈수록 자신 없던 과목에서 성취를 이루고, 학업 성적이 눈에 띄게 향상되는 모습을 보며 독서 교육의 힘을 실감했다. 한겨레교육센터에서 초등독서교실과 중등독서교실의 전문강사로서 ‘학습능력을 높여주는 독서방법 익히기’, ‘사고력 향상과 독후감 쓰기’, ‘독해력 향상과 토론하기’, ‘책 읽기와 글쓰기’ 등 다양한 강좌를 통해 아이들과 만나왔다. 초등학교에서는 저학년 학생들의 글쓰기 능력을, 고학년 학생들에게는 독서논술 능력을 길러주는 특기 적성 교육을 담당했다. 이 같은 경험을 바탕으로 학부모들에게도 자녀의 독서 습관 개선과 학습 효율성을 높이는 방법을 전수하며 호응을 얻었다. 스키마언어교육연구소 창립멤버이자 사단법인 슬로독서문화의 이사로 활동하며 도서관, 교육문화센터, 주민자치센터 등에서 학부모와 독서 지도사들을 대상으로 독서법 강의를 진행해 왔다. 문학창작과 비평에 꾸준한 관심을 가지고 연구를 해왔으며, 대학원에서는 문학석사 학위를 받았다.
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책속에서

기억하기보다 이해하는 것에 중점을 두게 되면, 기억하지 못하더라도 이해했다고 생각하게 됩니다. ‘알 것 같다’는 느낌만으로 이해되지 않습니다. 정말로 이해했다면 알게 된 것이 무엇인지 기억해낼 수 있어야 합니다.


아이들은 많은 책을 읽음으로써 지식이 증가한 것 같은 착각에 빠지지만, 정보는 여전히 책 속에 남겨둔 채 책 속 정보를 자신의 지식으로 내면화하지 못합니다. 정보는 외부가 아닌 자신의 기억 속에 저장되어야만 자신만의 지식이 될 수 있습니다.


단순히 단어의 의미를 아는 것만으로 어휘력이 향상되거나 내용을 이해할 수 있는 것이 아닙니다. 단어 하나하나의 뜻을 파고들다 보면 이야기의 전체적인 흐름을 놓칠 수 있습니다. 책을 읽는 도중에 질문을 하면 이야기의 연속성이 끊겨서 내용 파악이 더 어려워집니다.


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