영유아 관찰 및 실습

01 영유아교육기관에서 관찰의 이해
1. 관찰의 의미와 목적 12
1) 관찰이란 무엇인가 12
2) 왜 영유아를 관찰하는가 18
3) 관찰의 목적 19
2. 관찰의 종류 22
1) 자연적 관찰과 통제적 관찰 22
2) 참여관찰과 비참여관찰 23
3) 구조적 관찰과 비구조적 관찰 25
3. 관찰의 단계 25
1 ) 관찰 계획의 단계 26
2) 관찰 실행의 단계 32
4. 관찰 시 고려해야 할 윤리적 이슈들 38
5. 관찰기록 앱의 활용 41

02 영유아교육기관에서 관찰의 방법
1. 표본식 기록법 44
1) 정의 44
2) 작성방법 45
3) 장·단점 51
4) 표본식 기록법의 실제 및 양식 52
2. 일화기록법 55
1) 정의 55
2) 작성방법 57
3) 장·단점 62
4) 일화기록법의 실제 및 양식 64
3. 시간표집법 69
1) 정의 69
2) 작성방법 70
3) 장·단점 74
4) 시간표집법의 실제 및 양식 75
4. 사건표집법 85
1) 정의 85
2) 작성방법 86
3) 장·단점 87
4) 사건표집법의 실제 및 양식 89
5. 행동목록법
1) 정의 96
2) 작성방법 96
3) 장·단점 98
4) 행동목록법의 실제 및 양식 100
6. 평정척도법
1) 정의 105
2) 작성방법 108
3) 장·단점 110
4) 평정척도법의 실제 및 양식 111
7. 포트폴리오
1) 정의 121
2) 포트폴리오 평가의 특징 122
3) 장·단점 123
4) 포트폴리오 평가의 단계 125

03 영유아교육기관에서의 평가
1. 국가수준 교육·보육과정 평가 138
1) 국가수준 교육·보육과정의 이해 138
2) 영유아 발달 및 국가수준 교육·보육과정의 평가 145
3) 국가수준 교육·보육과정 평가 척도 148
4) 그 밖의 교육과정 운영에 대한 평가 양식 149
2. 영유아 놀이기록 및 평가 152
1) 영유아 놀이 평가 152
2) 교사의 놀이지원 157

04 영유아교육기관 관찰 실습의 양식
1. 개정누리과정 기반 KICCE 유아관찰 척도 164
2. 표준보육과정 기반 KICCE 영아관찰 척도 211
3. 놀이관찰 및 교사의 지원 229
1) 놀이관찰기록 및 의미 해석 229
2) 전지적 시점에서의 놀이변화 243
4. 놀이중심 관찰기록지 272
1) 놀이 관찰기록지 272
2) 다양한 관찰기록지 282
참고문헌 291