학교 생활지도와 상담

제I부 생활지도와 상담의 이해
제1장 생활지도와 상담의 기초
1. 생활지도와 상담의 개념
2. 생활지도와 상담의 필요성과 목표
3. 생활지도와 상담의 주체와 대상
4. 생활지도와 상담의 영역과 방법

제II부 상담의 이론과 실제
제2장 정서기반 상담
1. 정신분석 상담
2. 개인심리학적 상담
3. 인간중심 상담
제3장 인지행동기반 상담
1. 행동주의 상담
2. 합리정서행동 상담
3. 인지치료
제4장 강점기반 상담
1. 강점기반 상담의 이론적 기초
2. 해결중심상담
3. 이야기상담
제5장 상담의 과정과 기법
1. 개인상담의 과정과 기법
2. 집단상담의 과정과 기법
3. 사이버상담의 과정과 기법

제III부 생활지도와 상담의 영역
제6장 진로발달을 위한 생활지도와 상담
1. 진로상담과 생활지도의 이해
2. 진로상담 이론
3. 진로지도와 상담을 위한 심리검사의 활용
4. 진로지도와 상담 방안
제7장 학업발달을 위한 생활지도와 상담
1. 학업지도와 상담의 이해
2. 학업에 영향을 미치는 요인
3. 학업지도와 상담을 위한 심리검사의 활용
4. 학업지도와 상담 방안
제8장 대인관계를 위한 생활지도와 상담
1. 청소년기 대인관계의 이해
2. 청소년기 대인관계의 주요 영역
3. 대인관계 지도와 상담을 위한 심리검사의 활용
4. 대인관계 지도와 상담 방안

제IV부 생활지도와 상담의 현안
제9장 문화다양성 시대의 생활지도와 상담
1. 문화다양성의 이해
2. 다문화학생을 위한 지원정책
3. 문화다양성에 대응하는 생활지도와 상담
4. 문화다양성에 대응하기 위한 교사의 준비
5. 문화다양성 대응능력 향상을 위한 프로그램
제10장 특수학생 생활지도와 상담
1. 특수학생 생활지도와 상담의 이해
2. 특수학생 지도를 위한 교사의 역할
3. 특수학생 지도와 상담의 원리
제11장 위기학생 지도와 상담
1. 위기 및 위기 상담의 이해
2. 위기 유형
3. 위기 상담 과정 및 기법
제12장 학교폭력 예방지도와 상담
1. 학교폭력의 이해
2. 학교폭력 학생의 심리사회적 특징
3. 학교폭력 학생을 위한 개입과 사안처리 절차
4. 학교폭력의 예방 및 대처

제V부 생활지도와 상담의 실천
제13장 생활지도와 상담을 위한 준비와 실천
1. 준비하는 교사
2. 소통하고 협력하는 교사
3. 성장하는 교사